成长的路上，我们一起

生活在这个圈子里，打交道最多除了孩子，就是家长了。

成长的路上，我们一起

与家长交谈，是门学问。与家长沟通最忌讳的就是上纲上线，而我最不喜欢的就是把这种互相了解变成老师的告状、家长的诉苦。

馨怡是个活泼的孩子，说起话来头头是道，读起课文来绘声绘色，表演课本剧更是有模有样，演什么像什么。与其他孩子交往，也是落落大方。美中不足的就是做作业总是丢三落四，有时候还耍小聪明少写点，日记总是找理由不写或瞎写。

成长的路上，我们一起

和家长说过，但是时间长了老毛病又犯了。如果找家长来学校，这种很正式话的谈话，又觉得不合适。这不，昨天终于让我找到了个机会：

老师，彭馨怡又忘拿课外书了，我让她在家读她去年没读完的故事书《小狗的小房子》，这个孩子实在是太散漫了，做事情老是丢三落四的！怪我也没有好好的监督她，给您添麻烦了！

这是我们班里的读书活动，孩子们每天会把自己读书的情况发给我。借此机会，我也转达给家长我的想法：

馨怡妈妈，昨天有点忙，没来得及回复你，馨怡这个学期作业总是丢三落四，有时候还不写，日记更是经常不写，数学作业也经常完不成，她总能找到很多理由。本来就想找你谈谈的，但是学校事情多，没找到合适的时间。其实馨怡有很多的优点，朗读课文绘声绘色，表演课本剧有模有样，待人接物大方有礼，但是一懒毁所有，家长一定要重视，多督促，让她改掉那些不好的习惯，成就优秀的自己！

馨怡妈妈看后，又给了我这样的回复：

谢谢老师，我也有很大很大的责任，以后会好好监督她，让她慢慢改变吧！这孩子玩心太大了，一不管就放了羊了，这是一个漫长的过程，我会努力的改变现状，和孩子一起努力加油的！也希望老师对她在严厉些。谢谢老师谆谆教诲  ！您辛苦了！

对于这样通情达理的家长，我比较欣赏，于是回复：家校合作，共同努力！

至此，我们这次交谈愉快地结束了。与这样的家长沟通不累，互相理解，互相尊重。

下午的时候，馨怡表现得很积极，我进教室的时候，她还在认真地写字呢？我问她，妈妈和你说了，她点了点头。有行动才能有进步。

成长的路上，我们一起

成长的路上，我们一起；教育孩子的路上，我们更是一起！努力和谐！努力成就更优秀的孩子！