《朝花夕拾》

——《朝花夕拾》读后感

    《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部文集。集中的文章写于1962年，这时的作者已经45岁，而文章的内容是回忆童年、青春时期的事情。现在回忆早年的事情，犹如清晨开放的花朵到傍晚去摘取，所以取名《朝花夕拾》。

    《朝花夕拾》的文章，记叙了鲁迅先生的童年生活和求学历程，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。集中的文章基本是按时间顺序编排的。一至六篇写的是童年世界，七、八两篇写的是面临人生道路选择的青年时代，最后两篇写的是怀念师友并回顾自己走向文学的道路的过程。

    作者的童年生活是丰富多彩的。百草园里听油蛉低唱、蟋蟀弹琴；学堂里折腊梅，捉苍蝇喂蚂蚁；罩麻雀，养隐鼠；东关去看五猖会；上课偷偷描绣像……一篇篇散文充分体现了儿童自由的天性。

    可是，该上学了。三味书屋的学习古板无味，问句“怪哉”便惹得老师很不高兴，脸上还有怒色；满心欢喜地准备去看赛会，却被父亲“从头上浇一盆冷水”——强制去背“咢自盘古，生于太荒”；更不用说看了《二十四孝图》后，怕听见父母愁穷，怕见白发的老祖母了。封建的教育禁锢着孩子的天性，封建的孝道摧残着儿童的心灵。

    后来，鲁迅的父亲病了，在庸医的耽误下，终于日重一日的亡故了。家道从此中落。故乡待不下去了，那么，走罢！作者去了南京江南水师学堂，又转考矿路学院。最后作者十分失望，于是到了日本，为父亲求医问药的经历，使他定下了医学救国的宏愿。但是，闲看枪毙的人们，却让作者明白了救国第一要改变人们的精神，而善于改变精神的，是文艺。最后，弃医从文！从曲折的求学经历当中，我们可以清晰地看到一条贯穿始终的红线，那就是作者救国救民的思想。

    《朝花夕拾》以它独特的白话，成为了当时人们写作的典范。近九十年过去了，经过大浪淘沙，它仍然是我们最经典的读物之一。打开这本书，我们依旧能闻到那夕拾的朝花的芬芳。