少儿财商是一个思维课堂,思维课堂的最大劣势是看不见,摸不着。
如果父母在听完课后不去有意识的实践,那其实在课程效果上是要打折的。
如果在你的孩子试听一节财商启蒙培训课,上完课了孩子跑出来跟你说:“妈妈你知道吗?每个国家有不同的货币,他们之间用汇率算的。”“妈妈,这瓶水的价格是由供需关系决定的。”你听了之后会不会觉得这堂财商启蒙课还不错,孩子学到知识了,报个名吧。
同样的,很多文章里写在家就能玩的财商启蒙是:做个小游戏,教孩子认识钱币,告诉她这是10块钱,那是100块钱。做个小游戏,教孩子知道10块钱花掉了2块钱,还剩8块钱。或者做个小游戏,让孩子在家里过家家用假钱币、假道具开个水果店,知道有买家和卖家,知道商品的流通。
还有一些财商启蒙绘本里是:教孩子货币的前世今生:以前货币是贝壳,后来又是金银,再后来是纸币。教孩子世界认识各地的货币:人民币、美元,欧元、法郎等等,教孩子什么是汇率。教孩子什么是商品、贸易和市场。甚至还有股票、基金、债券、贵金属投资、收藏、外汇等等的概念。上面的课程对于孩子线下教育来说,是可以,因为大学本科的货币银行学、经济学、投资学就是这些内容。
还有一些迷茫的家长,小孩还很小财商意识却很强。但他们表现出来的状态是道理我都懂了,怎么切入呢?到底现实当中怎么教育呢?
思维也好,父母观念改变也好,父母财商启发也好。课程效果不是父母觉得很赞呀,在教导孩子财商方面有一点心得了就够了。你的孩子经过小卖部文具店商品店游乐场所,依旧要磨很久,最后结果是怎么这个又要买那个还要玩。
想到了之后,世界通透了。
感谢在我成长路上给我鼓励的贵人。
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