盘点我的2020

辞旧迎新之际，盘点一下我的2020。

一、充电

2020年1月17日N师学院第三届开班典礼正式启动。1月30日，在吴虹校长和邱国华校长的精心策划下，“云伴读”开始启动，全国教育名家、名校长、名师伴读的面向校长、教师的的“云伴读”课程陪伴着我们，17天47场次导读课，我聆听到汤敏博士、朱永新教授、钱志龙博士、朱雪晴老师等大师们的分享，了解了中国教育的发展史，也了解了未来学校的模式。“云伴读”大部分课程我都参与直播，还有一部分课程听的是回放，共听课35节。

秋季开学，我继续跟随N师学院，开启了第六期的学习《如何和孩子对话》。在教练和助教的陪伴下，我顺利完成了两个月的课程，从中学到了很多新的沟通理念和技巧。

如何和孩子对话呢？通过学习我明白了，要想和孩子进行良好沟通就要做“教练型教师”。什么是教练型教师呢？在解决这个问题之前，请认真想一想你是如何解决班级学生之间的矛盾的。反思一下才发现，当学生之间发生矛盾时，我不是说教，就是简单地分出是非对错，然后让错的一方向对的一方赔礼道歉，俩人和好如初。这就是“说教型教师”处理问题时的普遍做法，我也不例外。

而“教练型教师”和“说教型教师”的不同之处在于，教师不是高高在上不停地讲大道理让学生认识到自己的错误，而是做好学生的陪伴者、倾听者、支持者和引导者，引导学生积极探索，并认识到自己的错误，积极主动地道歉，从中获得成长。

二、网课

响应“停课不停学”的号召，我也参加了吴虹校长培训的《网师入门》系列课程，并申请到网师资格，顺利组建了自己的班级群，为直播课程做好了准备。

“停课不停学”不仅仅是对学生而言的，对我也是如此。除了每天的读书学习听课之外，就是准备每天的直播课。由于年前声带刚做完手术，还没有完全恢复，家人也劝我像别的老师一样，每天给学生发个听课连接，让学生自己看视频，然后布置作业，批改作业就可以，不需要让没有恢复的声带再次受伤。

家人的劝阻我记在心里，那是亲人对我的关爱。我还是依然坚持自己上直播课，河南名师英语课堂不适合我们乡村的孩子，他们读都读不准确，怎么能听懂河南名师的全英教学？

每次上课前，我都预先把河南名师的课听过一遍，汲取优点，使之本土化，再自己制作课件，插入下载动画和音频，根据自己学生的实际情况上课，收到家长和学生的一致好评。

在CCtalk和钉钉两个直播平台上了60节英语课，8节阅读课，1节班会课,转播10节生命知疫课程，8场阅读课拓展电影。

三、读书

自从加入项城课题阅读群，我坚持每天阅读打卡，已经坚持410天，读书73本，有英语专业的，新教育实验学校的，班班级管理，家庭教育，历史地理，科幻小说，童话故事。

四、写作

我知道教师专业成长的双翼即读书和写作。在读书方面，我坚持的还不错，写作方面做得不好。一是惰性使然，二是知识储备不够，思维枯竭。

五、爱阅读

今年，我大部分精力用在爱阅读项目上，整个2020年，我上了40节阅读课，有的课程可以一课时完成，我总是上了两课时，总想给学生补充更多的知识。暑假期间，有幸加入爱阅读讲师团队，经过袁老师和各位讲师的点拨，豁然开朗，六年级的阅读课，我上得轻松自如，不再拖泥带水。

除了上阅读课，我开展了四次班级读书会，上学期一次，本学期三次，充分调动了学生悦读的积极性。

六、班级管理

暑假期间有幸加入河南省王春香名班主任工作室。在这个团队，我找到了存在感，班主任经验交流我分享了班级丢东西的临时小班会《宝贝回家》，建党百年主题班会，我们以少先队队会形式举行，以《弘扬红船精神 继承初心使命》为切入点，给孩子进行一次红色革命的洗礼。

回看本学期我的班级行事历，还有两项还没有完成一是戏剧演出，二是运动游戏。放假还有好几周，在做好期末复习的前提下，不耽误开展运动活动，至于戏剧演出只能推到下学期了，在孩子们毕业之前，一定让他们实现演员梦！

七、健康

2020年初，身体不好，肺部有问题，腰椎老毛病，声带息肉手术没有恢复好，带着病痛，带着责任从春走到夏，跨过秋，迎来冬。我怕冬天，冬天一到，我就没有好日子，十月一降温，感冒，咳嗽，整整喝了两个月的中药，才控制住。现在我最大的奢望，就是能在有暖气的教室上课，在温暖如春的办公室办公。

结束语:

岁月不饶人，突然发现在很多事情上，心有余力不足，有选择做力所能及的事情，并且做好，做扎实，足矣！

2021，愿所有的期许，都如约而至！