一定有更好的方法

中午做好饭，开车去接儿子，把车停在路边，我坐在车里等他。

一会儿，儿子出来了，打开车门，吼了一句：“下午就给我转学！”然后，他就哭了。

我一听，心里就有些气，但是忍住了。我尽量平静地问他：“怎么了，跟妈妈说说，是关于老师的问题，还是关于同学的问题？”

他一个劲儿地哭，不说话。他一耍脾气就是这样，问就不说，所以，我一边开车往家走，一边和他说：“那你先哭一会儿，等能把事情说清了再说，看看妈妈怎么帮你。”一路上我就没再说话。

没几分钟就到家了，停下车，他先窜下去，“咣”一声甩上车门就往电梯走。我忍了忍，跟上去，没说话。

到家后，我问他：“你现在要吃饭吗？不吃你就等一会儿吃，吃我现在就给你盛饭。”我本以为他还要抻一会儿，结果他可能饿了，说：“现在吃。”我说：“好，那你去洗手，妈妈给你盛饭。”

把饭盛好，我们坐好，吃了两口，他大声地说：“我和你说，行了吧！”于是，我就放下筷子，鼓励他说。

他一边哭，一边狠狠拍了几下餐桌。餐桌是玻璃的，我都怕他拍碎了，心里气，还得忍。

我慢慢问，他边哭边说。老半天，我把事情听明白了：

上午最后一节课，他前面一个孩子拉凳子出噪声了。老师问是谁。那个孩子反而说是我儿子弄出来的声音，所以就批评了我儿子。儿子辩解无果，只能抗下冤枉。直到放学，看见我，他才敢释放出来。

儿子冤屈的眼泪跟不要钱似的流，一想到当时的场景就再哭一次。

我告诉自己：我要做个善于引导孩子解决问题的妈妈。

我和儿子说：你应该下了课马上就和老师澄清这件事，拿出你当时正在写的笔记给老师看，让你同桌来证明你没有做违反纪律的事。如果当时和老师解释清楚了，你中午就不会这么难过了。你现在拍桌子流眼泪老师不会知道。我现在给老师打电话，把事情说清楚可以吗？

没想到，儿子居然拒绝了，他说：“妈妈，要不别给老师打电话了，下午我自己和她说吧。”

说实话，我真挺惊喜的，这小子涨了点胆子啊！我赶紧说：“那你下午和老师说的时候，不要和老师耍脾气，老师以前原谅过你的错误，老师要是向你道歉了，你也要原谅老师的错误。”

我还教给了他一套程序：“课间的时候，拿着笔记去找老师，和老师说上午我一直在认真写笔记，没有弄凳子，我感觉特别的冤枉，我不想在老师心里是不守纪律的孩子。我的同桌能证明我是冤枉的。”

半个多小时过去了，事情也说出来了，解决方案也有了，所以他心情好了许多，说：妈妈，先吃饭吧，下午我找老师说。

我说：行，你一定得找老师说清楚，要不你以后想起这件事情就会难过的。

吃完饭，不一会儿就又该送他去学校了。临下车，我又嘱咐了他一番。

晚上上夜班，心里惦记着他有没有解决这件事。下了班，接到他，问他结果。他高兴地说：我说了，老师向我道歉了，还批评他了。

一些事情，总有更好的方法去解决。比如儿子勇敢地澄清事实就比无效的叫喊哭泣要有用；比如我耐心地为儿子提供解决方案和平和地安抚就比指责打骂要有用。