（一）6点10分，家里。
叮铃铃…清脆的闹铃准时响起。
揉一揉发困的眼睛，伸一伸懒腰，很不情愿地准备起床。今天已是星期三了，人们常说：年怕中秋月怕半，星期怕过星期三。过了星期三，这一周又快没了。
唉，一周一周，这时间转的真快呀。看看，这眼角皱纹又添了很多，头发又白了好多。岁月真是一把杀猪刀，刀刀悄无声息的残忍地刻在脸上。
教师这个职业真辛苦，小时候想着长大了当个老师，职业比较稳定，蛮不错的。没想到等当了老师后，各种滋味真不好受呀。这不，天还是黑个隆冬的，一天的工作就开始了。
（二）6点43分，学校。
你好，打卡成功。还好，今早总算没有迟到。这是班主任工作考核中的一项，过了规定的点就不能打卡，记不上工，也就对不起这个大早起。
教室里，乱哄哄的，学生们都在收昨晚作业。摞书本声、课代表吆喝声、桌椅挪动声、学生讨论声……此起彼伏，但忙中有序，一切都按预期进行。时间一分一秒过去了，室内外卫生打扫完毕，卫生工具摆放整齐，课代表们交完作业也坐了下来，教室里安静了很多。今天没有请假和迟到的同学，总体状态还不错，负责早读的老师也早早到位，所有同学进入了晨读状态。
（三）7点5分，数学办公室里。
李老师刚坐下，办公桌上成堆的作业还没有翻一下，熟悉的手机铃声就响了，陌生的本地来电，不情愿地按下接听键。
你是李老师吧？对方焦急的声音隔着手机屏幕都能听到。我是张小磊的家长，昨晚孩子和我吵了一架，就没有完成作业，今天让他抽空补起吧。这段时间他一直和我闹情绪，关系很僵，我的话他根本听不进去。你有空替我好好说说他吧，你的话他听，只要为他好，你怎么着都行。老师谢谢你，真是麻烦你了，我是真没有办法呀，只能向你求救了。
听到家长无助的叹气声，李老师的内心很是担忧。八年级孩子们正处于青春叛逆期，有了自己的主见，老觉得家长说的不对，一心想着自己的事自己做主。但由于生活经验和社会阅历的不足，导致所走的路和自己的未来会有很大偏差。家长无奈，老师着急，学生们却把这些看得云淡风轻。
放下手机，家长的话还在耳边回荡，李老师靠着椅背闭上眼睛静静地思考开来。家长在孩子们面前有时已显得黔驴技穷，对孩子无能为力了，这时候老班就成为他们求助的第一对象，成为他们拯救孩子的稻草。作为老班是否有足够的经验和方法给予他们支持和帮助？是不是还应该抽空学习一下与中学生成长有关的知识呢？每天工作忙忙碌碌，感觉时间真不够用，挤时间再看吧。今天先找张小磊谈一谈。
下楼，到规定的供餐点匆匆吃了早餐，又回到学校。
（四）7点50分，学校。
你好，刷脸签到机温柔而机械的声音响起，白天的工作从这个点才要开始记录，实际已在学校工作一个多小时。
看看签到机旁贴着的一大片通知，李老师大致浏览了一下，调了两条和自己有关的重点看了看，赶紧上楼准备上课，其他的等下班签退时再看。
（五）8点10分，教室。
叮铃铃，温柔的上课铃声响起：请同学们迅速回到教室，准备上课。
上课铃响起，李老师准时站到讲台上。今天我们来学习尺规作图。作图工具是什么？——圆规和无刻度的直尺。请大家打开课本预习一下*页的基本作图——作一个角等于已知角。李老师在教室来回巡视，查看同学们预习的情况。
坐在最后一排靠窗户的刘小宇，上数学课经常瞌睡，成绩可想而知。今天有点反常，在那里又写又画，还不停地用橡皮擦擦拭，李老师有意识地没有过去打断他。
课堂活动正常进行，同学们对这个基本作图掌握的很不错，在此基础上还进行了证明及应用。
临近下课，小宇的“工作”也停了下来。李老师走到桌旁看了看他的作品。呀，真不错，一幅以圆为主题漫画呈现在面前，原来小宇又是画又是擦，是在创作作品。看着这个平时缺乏自信，甚至走路都低着头、和同学说话声音在喉咙眼的小宇，原来还有这个天赋。
李老师又惊讶到了，每个孩子们都是上天派来的天使，每个孩子都有自己的天赋，不能因为在某个方面的不足就把其他方面的特长都抹杀了。看来以后得多给孩子们提供展现自己特长的机会，不能老是以文化课成绩评高下。
叮铃，第二节下课了。这节课，李老师在隔壁教室上课，上课内容与前一节一样，一切教学活动正常进行。李老师收拾了一下讲桌上的书本，组织学生迅速下楼参加大课间活动。
（六）9点55分，操场上。
学生陆续地从楼上下来，到指定位置整队准备跑操。班主任要跟班跑，以保证队伍的安全和整齐。
10点，在明快的音乐声中，大课间跑步准时开始。在每个班队伍前面都有一名旗手，挥舞着班旗，展示着各班的风采。老班们跑在队伍内侧，对学生的跑步姿势、队伍的整齐等方面进行指点。李老师也在队伍内侧，教给学生们跑步要领、对齐方法等，以保证队伍的整齐划一。毕竟年龄稍大了，跑不够两圈就气喘嘘嘘，腿脚酸困。终于，齐步走口号喊起，队伍停到了指定位置。简单的纪律整顿后，学生们解散了。
半个上午在紧张忙碌中过去了，歇一歇喘口气，放松一下再说。看到高耸的教学楼正在发呆，不好，要查岗了，赶紧上楼回办公室吧。
（七）11点40分，小区里。
中午下班，到小区门口碰到了邻居张大姐。
张大姐：小李下班了？今天回来得早呀？（意思是每天都很晚。）感觉好长时间不见你了？你这当老师的可真辛苦，一周很少见到你呀？
赶忙回答：是呀，每天过的是“四黑生活”，天不亮就上班，天黑了好久才下班，晚上为了不打搅家人睡觉，到卧室都是黑着睡觉，早晨也是黑着起床，所以叫“”四黑生活”，星期天再有些乱七八糟的事，就更忙了。
张大姐：原来是这样，是真不容易呀。那就不耽误你的时间了，快回家做饭吧，让家人也享受一下你难得做一次的美餐。
中午休息了一会。还好，今天没有家长的电话骚扰，睡了一个安稳的午觉。醒来后感觉自己神清气爽了很多。洗漱一下准备上班。
（八）2点40分，数学办公室里。
办公室里，判着收交的一本一本作业。有认真准确一丝不苟的，有书写不齐但思路正确，有应付现象严重的，有频频出错的。临近期末考试了，复习一下前面的知识，防止遗忘。
看到小华、小丽、小聪又犯了同样的错误。唉，几个孩子，一直讲仍一直出错。从近段时间的学习情况开看，几个孩子还是存在些问题。小华是属于慢热型的学生，对知识的理解比一般同学慢，需要多做多讲多改，自己慢慢地找到对知识的感觉，就弄懂了。小丽这段时间精神状态不佳，小聪自己有一些情绪，是不是家里有什么事情了？还是和同学有矛盾了？下课后，再问一问，侧面打听一下，有必要的话再和家长沟通或者去家访一下，想办法帮助孩子们调整状态，迅速好起来。
（九）4点40分，教室，
自习课上，把昨晚作业中的错题再讲一讲，做几个同类型的题再巩固一下。总算，大多数同学掌握了。
平方差和完全平方公式这两个重要知识，经常混淆，最好编成顺口溜，让学生读起来朗朗上口，用起来方便快捷。顺口溜不仅要体现数学知识与方法，还要押韵有节奏感便于记忆。如：首平方与尾平方，二倍乘积在中央；首位平方都为正，二倍正负看前方。两数和乘两数差，首尾平方中间差。这些知识不仅仅是现在记住学会了，它们更是后面很多知识学习的基础，所以要学会学活。
相信，只要有耐心，方法好，孩子们还是很喜欢这一门课的。
（十）7点，家中。
借着柔和的路灯光，迎着不太刺骨的寒风，伴着广场舞欢快的节奏，骑着心爱的小电驴回到家里，一天的工作终于结束，身心可以彻底放松一下了。
晚饭刚咽到肚里，手机铃声响起，情绪一下又紧张了。陌生电话号码，接？不接？犹豫了一下还是接吧。
喂？是李老师吧？
哎，是的，你是？
你不记得我了？我是你以前教过的***的学生赵小强，那个最调皮的、老惹你生气的学生。
奥，想起来了，那个黑黑的、瘦瘦的小调皮鬼。
哎，是的，是的，谢谢老师你还记得我。那时每天只想玩，没有心思学习，长大点就有些后悔了。
那你今天怎么想起给老师打电话了？电话号码还记得？
记得，老师的电话号码没变，一直是这个。好在后来理解了老师的良苦用心，感到学习的重要性，我去读了私立高中，又复读了两年，最后考了一个警校。现在在太原一个派出所工作，也结婚了，去年还有了孩子。这不快过元旦了，想着给你提前送个新年祝福吧。祝您新年快乐，越活越年轻。
哎，谢谢你，谢谢你给老师打电话，这是老师今年收到的最早的也是最好的新年礼物。无论在哪里都要好好工作好好生活，也祝你们这个小家幸福美满健康平安。
嗯，谢谢老师的祝福。
放下电话，李老师的心久久不能平静。
初中学生，带给你的往往是兴奋、惊讶、意外、失落、难过等多种情绪，它们汇聚在一起就是一个教师每天工作、生活的主题。
原来你曾经的付出不会消失，它会在某一个地方的某一时刻对某一个人有一丝或者巨大的作用，这也许是为人师的骄傲吧。
（十一）尾篇
国外一位著名医生曾说过医生的职业是：有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。这句话成为医学界的至理名言。医生的职业，治病救人，可以做到这些。
我觉得为人师，也可以做到：常常去帮助，总是去安慰，有时去治愈。
谁言寸草心，报得三春晖？不求桃李满天下，只求不负托付之心，不负肩头使命。
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