第八章：与作者找出共通的词义
晦涩，整章读了四十分钟，感觉其中的脉络还不是很清晰。一句话总结：找出与作者词义相通的关键字，对书的理解会大大增加。这应该是在小学语文里经常练习的找“题眼”。表示题眼的关键字，会代表全文作者最想输出的东西（就是中心思想），如本章的关键字就是：共通，词义。对于多重意义的词，要放在上下文语境中去理解它表示的具体意义（这也是英语四六级考试中常考的东西）。
为什么要强调关键的字或词呢？作者打了个比喻，读书就像拼图，找对了每个字词的“位置”，我们便能通过碎片看到整体，而关键的字或词，就像一个人体拼图中的眼睛，是有灵魂与神韵的。所以规则五就是“找出重要单字，透过它们与作者达成共识。”此外，作者这样论述：“事实上，一本书之所以能给你带来新的洞察力或启发，就是因为其中有一些你不能一读即懂的字句。”这句话的精辟是足可以拿到人前卖弄一番的。
文中还提到了一个概念：片语。什么是片语？不懂，搜索了一番，来自台湾的解释（http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=138）：
片語是由一群相關但不具有「主詞-動詞」關係的字所組成。也就是說一群相關的字，如果缺少主部，或述部，或兩者均缺，我們稱之為片語。例如"outside the building"、"playing the piano" 都是片語。还是没有完全理解，因为又出现了主部，述部两个莫生的东西，但直觉告诉我，大概是英语中的各种短语，再看它的英文，果然是phrase。第八章毕
第九章判断作者的主旨。累，读不动了...
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