学习是件辛苦的事，但身处这个变化的时代，从学生到职场中的每个人，又不得不面对。“活到老，学到老”于21世纪的人而言，并不是一句赞扬的话，而是真实背负于身的沉重枷锁——如同乌龟身上背负一生的龟壳。
华哥身处互联网营销行业，知识更新换代较快，因此必须要持续学习，但人到中年，没法像学生时代那样保持专注和彻底地投入，感觉进度慢、效率低，因此想自己是否有必要了解或掌握一些好的学习方法并派上用场，以提升学习效率，或降低压力负荷。
找到一些可以参考借鉴或使用的学习方法，实践还得靠自己。
一 费曼四步学习法
1. 确定学习目标（选择一个概念）
－这个好懂，你要学习的知识内容或概念是什么；
2. 模拟教学学习法（把它教给完全不懂的另外一个人）
－这个是换位，把自己设想成老师，如果你来讲某个知识点，你要如何去教会别人－用你自己的话去讲解，他理解（你用自己的语言讲明白了，这个知识点就是你的了）；
3. 回顾（如果卡壳，回到原始材料）
－把前面两步遇到的问题，解释不顺畅的部分，自己也一知半解的部分记录下来，统统记录下来，随即，用第二步的模式，逐步把这些部分阐释清楚，梳理清楚；
4. 简化－回顾后简化语言表达（可选择）
－这个对某知识点的阐释，可以再简单一点吗？对于小白来说，容易理解吗？
最后一点，即简化（提供炼心内容，用简化的语言来阐释），是一个很重要且易忽略的点。所谓大道至简，要做到是很有难度的。
简化有一个技巧，就是运用类比，化抽象为形象，用形象思维去联系身边显而易见的事物从而获得认知。
爱因斯坦之所以成为爱因斯坦，就在于他的思考方式和别人是大不一样的——别人在站在地球上思考，他是跑到地球之外去思考（用他的想象力和形象思维）。
爱因斯坦在一封信中回顾自己在思考一些物理学问题的经验的时候告诉对方：有时他的思考不以数字、字母为载体，恰恰用的是图像。
或许，这可以称作爱因斯坦图像学习法。
哇！这东西我怎么现在才知道？想我当年读书的那个时候，参考资料是很缺失的，“费曼学习法”恐怕当时教学的老师都未必知道。
费曼学习法在华哥看来，是一种化繁为简、从抽角转形象的学习方法。难怪现在有那么多的“学霸”，我想他们在学生时代，就已经理解学会并潜移默化地在运用这个东西。
二 哈佛大学的“学习吸收率金字塔”
哈佛就是哈佛，搞这种理论模型的能力就是强！
这个金字塔中，学习吸收率最高的，恰恰是费曼技巧强调的“模拟教学学习法”，吸收率达到了90%！
教学相长，这就是我的中国式理解。另外，主动学习，也说明了一点：兴趣是最好的老师。
本文参考了以下内容，你可以点击链接继续了解更多的学习方法。
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