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「RIA学习力」《第五项修炼》No.9,逗号

「RIA学习力」《第五项修炼》No.9,逗号

作者: 叶蔓ym | 来源:发表于2019-01-19 11:32 被阅读1次

    「A2,规划运用」请看看你所在的企业,你所在的部门,有出现"增长与投入不足"模式吗?写出这个现象。并说说为什么这个现象没有被看清。如果你想按照系统方式分析这个现象,请自主阅读本章前半部分内容,然后将你的分析写出来。

    eg,我曾经工作的一家软件企业,当市场对软件定制开发的需求增加的时候,软件部门总监曾提出,增加高级研发人员的投入,将高级软件研发工程师的工资调整到现有水平的1.5倍,这样在市场上才有招聘的优势,然而并没被重视,而是考虑怎样控制人员的成本。后来软件市场的开发跟不上客户的需求,再后来市场份额萎缩,不得不更换开发方向。当时,公司财务账面不错,市场需求也很旺盛,但现有研发人员的成长趋势并不见好,按照正常的流动水平,并不能满足后续的需求,而市场上对此类高级人员的需求很大,而总经理受自己视角的影响,并不认可软件总监所陈述的理由,否决了投入。

    eg,孩子小升初那会,我和他一起想办法提高他的成绩,暑期里他自学了初一的课本,然后那一学期我们请了培优老师一对一给他辅导,期中考试时他由年级的400多名,上升到了198名,这个时候我觉得上路了,我开始松手。结果到期末考试的时候就变成了340多名,后来也是几起几落,最后跌到400多名。其实这个时候,他的增长极限就是198名,因为他考帮助能理解透知识点,转移负担现象迷惑了我,解决了表面症状,结果学习方法这个根本问题我并未帮助他解决掉。这个时候我减少了投入,所以实际他的成绩在加速的时候,面对不好的学习习惯,是需要我不断的去投入,而我此时被假象迷惑了,调入了增长与投入不足模式。

    注:如果你有思考方向可以写出【I便签】和【A1便签】,请写下喔

    教育行业,初创期刚过,进入快速发展期,所有教材内容的研发都是由教学老师完成的,老师在教学之余承担研发的工作,无疑增加了教学质量的风险。会议上有人提出聘请专业的教材研发,后没有通过。然后市场上有机构模仿教材内容,对新教材的压力迫在眉睫,聘请了一名研发总监,做所有的研发工作。在当时,市场的发展之快和对教材的专利性需求很大,市场上人才难寻,提案最终没有通过。

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