因课程需要，我打印了一些窑洞的照片，对照着照片，我给孩子们讲述了我小时候的故事。俗话说：一方水土养一方人，正是那片沟壑纵横的黄土高原养育了我，我深爱着那片土地。
严重的水土流失造就了黄土高坡独特的地貌，每每站在山峁峁上吼上一嗓子，浑身都会觉得舒坦！我一直都觉得自己骨子里的那股豪迈劲儿，都是那片土地赐予我的。
家是什么？家又意味着什么？最早最早的时候，人们是怎么保护自己的？小动物们又是怎样为自己建造庇护所的？大草原上有蒙古包，因为它方便迁徙；邻水而居的有竹楼，因为它方便排水，还可以防止潮气；黄土高坡上有窑洞，因为黄土土质坚硬，挖出的窑洞冬暖夏凉；福建有土楼，因为它可以抵御山林野兽以及强盗。经过讨论，我们总结出了“因地制宜，就地取材，适合自己的最重要！”
记得当初我刚来到东北，非常惊讶为什么这里房子的窗户都那么小，墙那么厚，后来才知道那是为了保暖，就像家乡的窑洞一般。每个地域的特质决定着民居的样貌，人类的智慧被一点一点启发出来，一代一代传承至今。
百万年前的穴居，就是家的雏形吧！孩子们说“庇护所”要安全、坚固、耐用！于是我们在教室里体验了一下“就地取材”，分组搭建了庇护所。我发现他们都喜欢猫在某个角落里，所有的庇护所都有“封闭、包裹”的特点！所有人忙得意犹未尽，午餐都申请在庇护所里享用！
当然，我妥协了，允许了。
聊天是个很好的“课堂形式”。我经常会说：来，我们聊一聊……于是你就会听到各路脑洞！有人发散的必须使劲拽才能拽回来！如果碰巧那天我有点在云端，那估计课堂容易飞出去十万八千里。当然，一般不会，我都会说“回来回来，我们再回到……”
又一次感受到了什么是天时地利人和，学校邀请了憬默、佩衡来做长线课程，我们期待启元能给到孩子们方方面面的滋养和支持！一切都越来越好！欣喜于戏剧课上孩子们的状态，欣喜于憬默与孩子们的无缝链接！我想，当我们在对的位置上，做了对的事情，就能在对的时间，吸引来对的人吧！
离放假还有一个月，我们会一起给三年级画一个圆满的句号。
加油！丁酉班！
2020/7/12
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