喜刚
读书会
没有不想教育好孩子的父母，我们如何教育孩子就会避免对孩子的伤害。这本书就是把父母最常见的21种问题列举出来，告诉你如何去做。
1.
“那时不生你就好了！”
“当时生你真实多余！”
“早知道会是这样的孩子，那时不生他就好了。”
“喂，你出生干吗啊？因为你我都快疯了！”
当幼小的孩子出生的时候父母会沉浸在幸福的喜悦中，因在自己的身上诞生了新的生命而产生感激之情。尤其是婴儿和父母相貌相似而产生兴奋感，这种兴奋感必然会随着孩子的成长变得越来越强烈。
上了幼儿园和小学的时候情况会发生很大的变化。这个时候，孩子想像自己是一个独立完整的人，开始有其自身的固执劲和主观性，经常反抗父母的想法，做出与父母的期待相悖的行动。
这个时候，孩子会从父母幸福的根源，开始慢慢变成叫人头痛的存在。更有甚者，孩子会成为父母的累赘和负担，父母们宁肯认为没有这个孩子会更好。
并非每一个孩子都聪明又好学习，他们都会有所不足，也拥有出生和生活在这个世界上的价值。父母往往伤心和生气暂时忘却了这最简单的事情：世界上哪里有不经历问题而成长的人？如果回顾一下自己小时候的往事，不正是如此吗？
2.
“你的头那么重，为什么还要顶着呢？”
“喂，你以为脑瓜只是作为装饰品顶着吗？”
“你这家伙怎么总是这样？难道满脑瓜里装的都是屎吗？”
“你也已经是中学三年级了，我小时候到了中三都是家里的顶梁柱了！”
像脑子里装着屎如此难听的话，相信你也绝不是今天第一次听到。
在我的记忆里，几年前就经常听到过的故事。孩子在做学校补习班作业的时候，在身旁监督的妈妈口中随意批评着。
从孩子的世界去理解听到这句话：无论是学习还是游戏，在日常的所有事当中，他就是一个没有想法、没有概念，脑子里却装着“屎”的，愚蠢的，什么都不行的孩子。
3.
“在家里待着，干吗还穿着校服？”
“大早上为什么拉着窗帘开着灯啊？”
“边听音乐边学习，能学的进去吗？”
“难道别人家的孩子是因为家里没有书房，才去图书馆的吗？”
我们很容易忽略一个事实：孩子们的学习习惯各有不同。父母确坚信自己以前那种学习习惯是唯一正确的，特别是自己小时候学习好的父母。
让孩子无条件的遵从自己以前的学习方式方法是绝对不可取的。
与其他的习惯一样，学习习惯也是经过一定时间，在不知不觉中形成自己固有的特色。
当然一开始就帮助孩子养成高效的学习习惯是非常必要的，如果觉得孩子的学习习惯并非完全不好，我们不需要强迫孩子改变习惯，使其变为父母所想的那种模样。
引导孩子，让他向着自己认为是值得的方向改变、开发和开拓，是我们更希望看到的。要让孩子按照自己的个性，以及自己特有的风格思考问题和行动。
孩子感到累和无法承受的是：父母无法容忍孩子有自己的方式，思考和行动。而仅仅禁止这一方面，孩子就不会成长。
4.
“如果我不说的话，你是不是打算看电视看到天亮？”
“真是的，怎么只有我让你学习的时候才学啊！”
“学习是为了别人才学的吗？难道不是为了你自己？”
“总说让你学习，我都觉得累。”
认真的想想，在不同时间地点，面对不同的事情，无论是成年人还是孩子都需要安静。
与之相反，让孩子们在需要吵闹的时候尽量吵闹也是非常重要的。
激发孩子的吵闹与容纳他们的吵闹，其实是教育上所希望的。孩子们在吵闹的过程中，彼此之间能够形成更加相互理解、更加宽阔的共感带，从而提高孩子们的思考力和解决问题的能力。
孩子们还可以通过吵闹的过程消除紧张和疲劳，能够想起曾经来不及想到的事情，优点还是蛮多的吧。
（编者注：这里提到的吵闹是指孩子之间的争吵，嬉戏。在公共场合，作为父母有责任指导孩子在公共场合中的行为，避免影响到他人。）
5.
“你进屋都过了多长时间了，还是那样坐着？”
“真是无可救药的家伙，难道坐在桌子前就算学习吗？”
“你必须要集中注意力啊。”
“就你那样的，还学什么学啊？你就打算那么抠着鼻子活一辈子？”
“笔怎么用的那么快？难道是每天拿出笔芯看。”
科学的调查研究发现，孩子是回到房间20多分钟后才开始学习的。
虽然休整的时间有点长，但孩子总算是开始集中精力学习了。精明的妈妈“偷偷的”从门缝检查时，会在孩子进屋20分钟后。妈妈再忍耐几分钟的话，将惊喜的看到孩子高高兴兴地学习着。只要再多一点忍耐，所有的事情就会变得顺畅。
妈妈应该也知道，鸟儿如果想要飞上天空还需要扑腾，扑腾的试着展翅。
6.
“你怎么那么啰嗦啊！赶紧说重点。”
“不要一个劲儿地磨蹭，赶紧说，妈妈现在好忙？”
“你总是一个劲儿地磨蹭，把大好的时光都浪费了。”
“真是的，吞吞吐吐什么啊？为什么总这样？就是因为你总是那么吞吞吐吐，所以别人才看扁你啊。”
无论是说什么话，或者是做什么事儿，一定程度的修正是非常必要的。并不是孩子休整的时间太长，而是我们愿意给孩子坚持和等待的时间太短。
在父母以成年人的角度和标准，认为自己耐心等待了足够多的时间。但是，在孩子立场上看，那绝对不是一个漫长的等待。
同样，在上课的时候也会看到这样的现象。老师们总是在期待着，当他给学生们提出问题后，学生们能够像弹簧弹出来似的马上回答。孩子们整理想法稍微慢一点点，老师就会变得不能忍受而大发雷霆，直接把回答的机会指派给其他人，这样的老师绝对不是好老师。
衷心希望无论是老师、还是父母，不要因孩子稍微磨蹭、结巴、反应慢了一些，从而大骂孩子，我们需要的是耐心地等待孩子。
对孩子来说最富有的就是时间，我们最奢求的就是给孩子多一些陪伴，那就等一下吧。
7.
“你以后也生一个像你这样的孩子看看。”
“我们同归于尽算了。”
“你妈已经死了，今后不要在叫我妈。”
“在户口上把你删掉算了。”
这一条是给每个善良的妈妈们的。
请记住妈妈的心情决定了全家的气氛，好的家庭氛围才能养育好的孩子，为了孩子请不要这样说。
8.
“不是跟你说过不要好高骛远吗？”
“你们家里哪有上过说得过去的大学的人啊？”
“怪不得人们都说随根儿，就是种瓜得瓜种豆得豆的道理。”
“你那么做一百遍也没用，猴年马月能看到你做到这件事。”
hi，成年人，每天你不是总告诉自己要是带着理想和梦想，随时接受挑战吗？
对于孩子来说，梦想是他们人生的活力素，他们总是相信自己无限的可能性。虽然今天稍微感到累和艰难，但是他们向着自己的目标，用着自己的方式专心致志，不是吗？
那么，既然成年人都要告诉自己抱有理想和梦想，为什么却要打碎孩子们的理想和梦想？还要残忍的对他们说：“就你这样子还能做什么？”，“别做自己自己的白日梦了”，“你就是随xxx的根儿，你就是个笨蛋。”。
你真的忍心，就这样把在发育的萌芽咔嚓咔嚓的剪断？
你不会的。
9.
“你这个乳臭未干的毛孩子。”
“你为什么总是干那些愚蠢的事儿？”
“你真的是一个无法了解的孩子。”
“你是从哪儿学的那种道理呀？”
原本对孩子的放弃和绝望，竟然演变成了对自己的绝望和放弃。
那是在我们的社会里的传统价值观中，子女一直肩负着父母的希望和梦想，是他们最本能的幸福的根源。传统并不代表正确，每个孩子都有自己梦想，我们要学会尊重每个孩子的梦想。
如此将自己的希望和梦想强加在孩子身上，结果反而会变成与之相反的情况。
10.
“你看人家谁谁谁。”
“据说，他已经学完初三的课程了。”
“据说，那个孩子去参加数学奥林匹克竞赛。”
“据说，邻居家的那个孩子跆拳道打得很好。”
为什么我们的孩子就必须比其他孩子更快，更靠前、更多、更高、更强、更大、更多的成就呢？
然而，父母却忘记了对孩子最重要的就是开心。和其他孩子做对比，并不能够让你的孩子开心和快乐啊。
11.
“不要埋怨环境，都在于自己努不努力。”
“以前那么多人在比你现在更艰难的情况下，也都那么顺利的考上了大学。”
“这个疯子臭小子说什么逆境顺境之类的话。”
“即使没有父母的孩子也比你强。”
羡慕别人家的孩子而说出的具有贪念的一句话；是因为太爱自己的孩子为了强化孩子的动机说出去的话；为了让他做得更好的就鞭笞目的而说的。
然而就是为了这些目的，通过告诉自己的孩子，他不如其他的孩子，无视孩子的自尊，甚至孩子与世辞别，那时无论多么后悔又有什么用呢？
12.
“妈妈我可从来没去过补习班，就连跟前都没去过。”
“你以为爷爷奶奶们给爸爸妈妈做了什么？”
“妈妈小时候不吃不穿那些也照样学得好。”
“你哥哥可是没花什么钱长大的。”
不要与从前进行比较。
不要按那种从前你小时候在艰苦的逆境中都做得那么好，现在的孩子在这么好的条件里，为什么还不能那样的方式与从前进行比较。
对于孩子自身。同样不能拿孩子的过去与现在进行比较，因为从前都是过去的事儿。
13.
“你不要再和那个孩子混了。”
“你再带那个孩子回家试试，我绝对不会饶恕你。”
“所以说群分类聚啊，你可绝对不能被那些孩子带坏，知道吗？”
“你如果总是跟那些孩子写短信，跟他们一起瞎混，就把你手机给没收。”
孩子们最讨厌的就是这些话，而且对父母感到非常失望。
孩子对此进行反抗，没准儿产生幼稚的想法也难说。例如：孩子会想：“呵，真是的，真是太可耻了，即使我做兼职也会用自己的钱买手机的好啊，就没收这个破手机算了。” 这么说着将手机扔给你的话，你将怎么办呢？
我们应当理解，孩子们最担心的是与世隔绝和被朋友们孤立。
14.
“千万不要东张西望，赶紧过来！”
“你东张西望什么啊？哪有那么好看？”
“妈妈说什么了？让你径直来的吧，干嘛瞎路过那里？难道那里开着门，恭候着你，真是个疯子。”
“所以妈妈不是让你呆在家好好看书嘛，为什么？总跟着妈妈还让妈妈担心，真是个冤家。”
懂事是什么意思？翻开词典看的话，懂事指的是具有辨别是非的能力，要想辨别是非，首先需要有对事理的各种各样的认识。
并且，要想对事理拥有各种各样的理解，需要有对各种各样事理的体验，就是指从小开始通过五官被各种事件，各种事物各种现象的体验，觉得孩子们东张西望更好的原因就在于此。
成人后，我们经常说不要东张西望，无论是男人还是女人，如果对不是自己的妻子，或者自己的丈夫的其他女子或男子有心就称是东张西望。然而我们需要知道的是：小时候东张西望的人，长大以后是绝对不会东张西望。
15.
“不要胡思乱想，好好做作业！”
“瞎想问题，就是你的问题。”
“真想看看你脑袋里都装着什么？你到底成天都想着什么？”
“喂，你就按我吩咐的做就得了，别瞎想。”
像剥蒜、削苹果这种简单的小事都是没用的吗？教孩子做这样的事，难道真的全是没用的吗？孩子们在那种事情上花费时间是浪费吗？
小蝌蚪过多长时间变成小青蛙，将蒜放进微波炉稍微加热一会儿，会使蒜变得更容易拨的事情，像这种事情真的都是没用的吗？
如果认为那些是都属于杂念和没用的事儿，而让孩子远离那些事情，会不会导致孩子们的世界断绝或隔离呢？孩子们在那种小事上真的是一点点都没有能学到的东西吗？
16.
“你这次如果错了五道以上的话，每多错一道题就得被多打一次。”
“你们班里比你做得好的一共有几名？”
“怎么比起对的，错误的反而更多呢？”
“全放弃得了，那么学，还不如不上学，不上什么补习班了。”
整天盘问到底错了几道题的父母，真是很讨厌！难道就不能问问考试难不难啊？你复习的题出现在问卷上的多吗？
对了，你感到哪些问题呢？啊，数学和科学没意思吗？为什么没意思之类的问题吗？
孩子一边吃着零食，一边独自喃喃细语地想着。自然会对学习产生厌烦。
17.
“看看谁谁谁就因为踢球踢得好，所以只靠踢球就赚了非常多的钱，你擅长的到底是什么？”
“干脆放弃学习啊什么的，你好好想想自己能做好的一项事，不管是什么。”
“你这个家伙到底是干什么的？就那样瞎耗着，对你来说最擅长的就是跟坏小子们一起乱窜。”
“你是个疯子，你擅长的也就是做错事这一点。”
我们不能光向孩子们盘问结果，要把意义更多地放在过程中，把关心放在过程上，在如此这般的过程中会得到预想之外的好的结果相类似，你看看那谁谁谁谁怎么样的话，会让孩子变得更加急躁乃至产生愤怒，产生自我贬低的心理，变成疙瘩积累在心中。
18.
“为你这个大傻瓜，你这个孩子怎么能就这么不开窍呢？”
“你这个家伙难道你就不知道条条大路通罗马的古话吗？你这是发什么疯？非要自讨苦吃啊？”
“真是不知天高地厚，那样能行吗？真是个死心眼儿，这到底这是像谁呀？”
“煮个面还那么磨蹭什么？你哪怕是煮面的时候脑瓜也不转吗？你这个傻子在那站着留心看什么呢？”
对于那些没有人会问，也没有人会关心，只要拿出好的结果就行，真的是这样吗？真的是，只要结果好的话，不管过程怎么样都可以吗？
真的可以，因为犯错也是学习。我们不能剥夺孩子学习的各种机会。
19.
“你是谁的孩子呀，肯定能得第一名。”
“爸爸妈妈都是名牌大学出身，根本没有道理。”
“妈妈相信你，因为你一直很优秀，希望这次你也不会让我失望。”
“你跟那些孩子不同，你不是一个不知道失误的孩子吗？不要担心，你肯定能够做到的。”
过分的刁难，极度否定性的预言和判断，接近于诅咒的绝望和放弃的话，给孩子们带去无法治愈的伤疤。
过分的期待、过分的依赖、过分的激励和爱，也会让孩子们感到很难承担。这些，有时也会变成难以治愈的伤疤成为疙瘩，让孩子们身心都患上病。特别是超过孩子们能力的过度期待。或像顺口溜似的听起来夸大的称赞和激励，对孩子们有可能会像毒瘾一样。
有时比起在谁是谁的儿子和女儿之前，孩子们首先更希望做一个自我独立的个体，父母们绝对不能错过那种机会，应当能够给予当时相称的帮助。
20.
“我真的是为了孩子，只要是为孩子好的，哪有不错的呢？”
“妈妈什么没给你做？没有给你做饭，还是没有给你买衣服，或是没有送你到补习班，你在哪儿感叹身世呢？”
“你难道就没听到别人说过吗？这世上也有撇下自己的孩子的父母，你们知道吗？我是怎么养活你们的？天地良心啊。”
“你们可没有埋怨父母的资格，因为爸爸妈妈一直以来总是让你们穿的最好，让你们吃的最好。”
孩子在心里暗自下了决心，从现在开始不再向父母回嘴。一方面觉得自己确实做的不对，但另一方面又觉得父母可恶。
孩子不喜欢父母动不动就说我哪里有没有没给你做的。如果我是你，肯定会懊悔不已，我只为了你活着，只要你好就行，那样的话父母不管怎么样都行，这样的话与其说不喜欢，还不如说是孩子们感到了负担，为什么父母要那样放弃自己的人生，为我豁出命呢？
父母也要过自己的人生，不是吗？为什么总是要拿着那些大动声色，将原本好好的生活搞乱套呢？人不都是那样吗？本来心存感激，但当帮助你的人，自觉不自觉地被要求被感谢的话，就变得一点都不知道感情，甚至讨厌，不是吗？
21.
“你没有错都怪爸爸妈妈没有给你做好陪衬，也没有错。”
“如果碰到了好的父母，你肯定比现在好，你怎么就那么没有父母的福分啊？”
“不怪你爸爸，如果当时爸爸能再坚持一点的话，就不会变成这样子了。”
“这哪是你的错，都是我的错。”
此外还有很多类似的，难道我们的父母真的有那么多的罪吗？为了孩子那样献身，难道还要在孩子的错误上背黑锅，承担所有的责任吗？为什么我们偏要给孩子移植那样的想法呢？
结语
举了21个例子讲给大家，父母更多是好心办坏事，内心并非要对孩子怎么样。我们都认真的希望用自己的方法真实的帮助我们的孩子，然而错误的方法却伤害了我们的孩子。
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