熊猫小传给学生读完了，没想到引起不错的反响，现象如下：
1、董光颜同学第一次认认真真的写一了开学以来的第一篇日记。并且情感真挚、语言幽默，人物特点鲜明。值得表扬，更让我相信了相信的力量！每一个孩子都是可教育的。就看你用什么方法激发他们的兴趣和潜能。以及有没有用心对待每一个生命。告诉自己（一个都不能少，让他们在学习中感受到学习的成就，他们一定会越来越棒）当然小董同学的这一行为给了我很大的力量，让我知道我这样做是值得的。我会一直这样写下去，为自己也为孩子们。
2、熊猫的形象深入人心，并引起了大家深深的共鸣，所以大家都举了类似的故事，故事情节相似，但故事细节却模仿不来，所以在今后的教学中除了作文结构和案例，还是需要在语言上、细节描写上下功夫。（这个文字的基本功在高考作文中也是受用的）不断地举例让大家知道问题所在并不断刻意练习。相信大家会越来越愿意写作，越来越会写作！
3、同学们的作文在原有的基础上有了很大进步，大家知道抓住人物的主要特点去写，知道要讲故事支持他们的人物评价。看来在模仿中学习对同学们的写作大有帮助。平常的写作练习中就是缺少精品范文。作为老师要为学生提供可模仿范文，让他们不断的去写去改。虽说有进步但语言风格都在模仿幽默，不一定符合自己的写作风格和语言，但先去练习总是好的，写的多了自己的风格就形成了。
4、我给每位学生进行了详批还将要进行面批，同学们都改写的很有劲头也没有抱怨又要再写一次（比如段家水、贾雅芬、张璐薇写了三次）。这就是兴趣的力量和想要写好的力量。武照雄同学下学了还在很认真的听我给他的作文修改，这一行为表明他想要写好，他想要让自己认真写的作文被老师认真对待！
以上四点现象，让我有两点感悟：
1、兴趣是最好的老师。老师要激发学生的学习兴趣，必须想方法走进学生的内心，让他们产生强烈的同理心。而讲故事是一个很好的方法。看来为了我的孩子们我得做个会讲故事、会写故事的语文老师。
2、大多是人愿意做除了思考以外的任何一件事情。不喜思考是人之本性弱点，但带着大家逼着大家迈出第一步，跳出舒适区，给出他们方法，给出他们反馈，大胆去做，慢慢地就会得到自己想要的。持续的学习+持续的行动+持续的反复刻意练习，我们一定会成为某个领域的高手！
今后计划：
我先给他们提供一些好文章标准，让他们观察和思考我是怎样评论的，慢慢的放手让他们之间相互批改作业，我在中间再提供一些帮助。
举行各种活动，让孩子们在活动中进行学习成长是真正的成长！比如60班优秀作文作品集，60班作文展。按照正确的学习方法去学习，想学不好也难，孩子们加油！当然，我也得加油！
（下次写的时候应该加上照片）
网友评论