让学生体会议论文体的层次结构，培养学生条理清晰的叙事能力。让学生写一写自己生活中印象最深刻的事，要求文章脉络清晰。引导学生学习优美的写作笔法，包括文章的修辞、论辩、以及文章蕴含的精妙思想。启发学生写文章要言之有物，引发共鸣。积极利用信息技术辅助作文训练， 作息技术已经被广泛地应用于人们日常生活及工作的各个领域，也推动着课堂教学模式的改革，为促进学生的作文训练提供了有利条件：一是视频展示提供话题作文。例如，用视频展示“感动中国”的资料，让学生根据资料写观后感，并从中提炼自己的观点。
让学生体会议论文体的层次结构，培养学生条理清晰的叙事能力。让学生写一写自己生活中印象最深刻的事，要求文章脉络清晰。引导学生学习优美的写作笔法，包括文章的修辞、论辩、以及文章蕴含的精妙思想。启发学生写文章要言之有物，引发共鸣。积极利用信息技术辅助作文训练， 作息技术已经被广泛地应用于人们日常生活及工作的各个领域，也推动着课堂教学模式的改革，为促进学生的作文训练提供了有利条件：一是视频展示提供话题作文。例如，用视频展示“感动中国”的资料，让学生根据资料写观后感，并从中提炼自己的观点。
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