学生要我读《根鸟》

今年的4.24日是属于我们的第一个班级读书日。

从那天开始，我们坚持校内每天阅读，在每天属于语文科的宝贵的一个小时里，挤出5到10分钟来开展课堂阅读。

一眨眼两周过去了，不少学生一开始有些茫然，有些孩子认为读书日热度一过就没事了，一天、两天……在大家的互相影响下，人人手头都有了自己要读的书，课堂阅读渐渐步入了正轨。除了规定的每日阅读时间，上课前、课堂上写完作业，甚至在等待我打开白板课件的空隙里，都渐渐成了孩子们的阅读时刻……一开始还有孩子不时抬头，东张西望左顾右盼，没有人提醒他，其他人安静阅读的样子让他们也慢慢静了下来，教室里那种静谧的感觉真好！把自己放进书里的时候，每一个孩子都是那样可亲，原来认真阅读的样子真的很美！

早读过后，正是课间休息，狭小的办公室里人来人往，我正在做课前准备。“老师！”一个声音呼唤着我，一抬头，哦！是那个读《根鸟》的孩子，17班的，长得眉清目秀，有点像演员文章。“有事吗？”“老师，这本书我看完了。”他手里正拿着《根鸟》。

两周前，当我们的课堂阅读第一天开始时，他就拿的是这本书，我记得很清楚。他的座位是第一排靠近讲台的一张桌子。那天，当大家开始阅读后，我才发现我读的《书语者》落在了18班教室，于是我顺手翻开了《绩优学案》。这里头有不少阅读短文也是很精彩的，平时只顾着做题常常都忽略了。后来他和几个孩子去为大家领早餐，书就放在桌上。我于是翻看了起来，是曹文轩的书。

曹文轩，1954年生，江苏人，中国儿童文学作家，1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。主要作品有小说《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”。

在儿童文学领域，曹文轩声名斐然，很多年前我刚参加工作时，就听同事提到过他的书《青铜葵花》。那年陪乐子在西安时，周末带她去超市玩淘气堡，在一边闲坐等待时我看的是《草房子》。他的书我知道不少，可惜没有完整地读过一本。

这本《根鸟》我没看过，不过书前的序文是自序，我倒是看完了，印象很深。曹文轩直言“我对文学的理解始终不是主流的，也不是流行的”。序文中在探讨一个问题——今日之世界，文学的标准究竟是由谁来确立的？……是西方人。现在的文学标准只剩下一个：深刻——无节制的思想深刻。而他对此并不认同。他认为这世界上有力量的并不只有思想。……美的力量丝毫不亚于思想的力量，有时甚至比思想的力量更加强大。……我对总是以一副“批判现实主义”的面孔昂然出现，以勇士、斗士和英雄挺立在我们面前的“大师”们颇不以为然。……这种‘深刻’怕是罪孽。我似乎读懂了他的意思。就像他的作品给我的那种印象——纯真、善良、真诚、无畏、认真、快乐……清新唯美的画面，让人无限向往。他的作品清晰地说明了自己的文学理念和写作状态。

“老师，就是我觉得我似乎明白了，看出了些什么，但是我又说不出来。……”他断断续续地跟我说着，我也大概明白了他的意思。我笑着跟他说：“这很正常啊！你的这本书我没有看过，没法跟你具体说。不过这种感觉我也曾经有过……你可以周末上网查查有关的书评，你的困惑以及一些被忽略的地方等，也许会有答案或者豁然开朗的感觉！”他一边听着一边不时点头，随后双手把书递给我：“老师，这书给你看吧！”看着他诚恳的眼神，我接过来：“好的，谢谢你！”第一次有学生跟我交流他的阅读情况，真是惊喜！接下来，我要好好读一读这本《根鸟》，期待它同样会带给我惊喜！

第一次有学生要我读书，看来我必须得努力啊！第一次有学生要我读书，看来我的努力没白费！