坚持分享第582天
即使自己孩子已经同意要学习某种技能，他们也有可能并不清楚这个技能实际上到底意味着什么。因此，有必要跟孩子探讨一下，如果掌握了这个技能，他们的行为是什么样子的。
如前所述，为了使儿童技能教养法真正有效，所要学习的技能必须是“可做的”，也就是说，可以让孩子表演出来。学会了这个技能后，在特定场合下他的行为是什么样的，或者他是如何应对的。角色扮演的方法来清晰技能的含义是一个好玩也有用的做法。还可以，跟孩子一起仔细策划一下，看看在实际生活中，如何表现出这个技能：在哪里，给谁在一起，什么场景下，怎么做。如此使大家都清楚地知道所学习的技能在实际生活中是如何体现的。
你可以用下面提示的这类问题来请求孩子展示他的技能：
“你能给我表演一下吗？学习了这个技能以后，如果有人对你挑衅时，你会怎么做呢？”
“让我们看一看，学会了规规矩矩吃饭的这个技能以后，你会怎么吃饭呢？”
“我想看一看你是怎么专注的？要是你的朋友在课堂上试图分散你的注意力，你会怎么做呢？”
“让我看看当你学会了为自己所做的事情感到开心和骄傲时，你是什么样的？”
“你能给我展示一下指甲女王的技能吗？我想看看你，是怎么照顾你的指甲而不去咬它们的？”
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