美文网首页文艺调频
学生习作||踏春

学生习作||踏春

作者: A彦紫的天空 | 来源:发表于2018-06-01 09:31 被阅读0次

三年级  唐文義

    星期天的上午,学校组织了一次户外课。我们跟着老师,井然有序地上了公交车,在车上,大家各自欢歌笑语,眼里充满了期待。

学生习作||踏春 学生习作||踏春

  到了安庆村,我们有序下了车。一下车,前面的尖叫声就传到了我的耳边。我顺着叫声望去,啊,一大片绿色的海洋。远方的绿海,在告诉我们,安庆花海是三月的特色。四月份,虽然我们已经看不到成片成片的金黄色的油菜花海了,但几朵迟开的小花和大片的豆荚,我们都能想象到那三月的盛况。

学生习作||踏春 学生习作||踏春

    我们走过独木桥,来到安庆油菜园的第一站,赏油菜。

    那一个个豆荚鼓鼓的,圆圆的,它们绿的自然,绿的深厚。它们个个微微弯着腰,绅士地欢迎着我们的到来。我看见一个男同学忍不住摘了一个豆荚,他拼命地闻上去,我也以为花的芬芳会停留在豆荚上,可是他失望了。因为豆荚上什么味道也没有。

    我们又来到了第二站观景台。观景台分为三层。我们到了第一层时,只听见大家大声叫囔道:“我来了!”到了第二层时,到的人少了许多,我也觉得有点高了。第三层时,我的腿开始发抖,写完笔记,迅速飞奔下去。望着楼上的几个小伙伴,他们享受着春风的抚摸,我羡慕他们!

    接着我们又来到了第三站,农耕文化展示区。那里有许多农民以前耕地的工具,看着“生命不息,耕耘不止”,我觉得今天的幸福都源于勤劳的上一代。可是有几个稻草人弯下了腰,因为本就陈旧的农具被一些恶意破坏的孩子当成了随意的玩具,有的已经破坏了,稻草人伤心不已。还好有几个热心的同学,捡起地上的标示牌,认真地摆放着。

学生习作||踏春 学生习作||踏春 学生习作||踏春

    之后我们来到了第四站捉鱼池。池边的泥土很软很软,走起路来感觉非常有趣。不知道哪位同学大声叫道“看,熊大,熊二”,大家飞奔过去,高兴地和这些可爱玩偶,和蓝天白云合影!不知是谁又说了一句“没有吉吉国王在,毛毛就被欺负了!”只见他拿起被弄坏的玩偶,并重新装好,还说“我来当你的国王,看谁敢欺负你”我们都哈哈大笑起来!

  最后一站是桃林。同学们沿着石子路走,脚底发出不同的声响,伴着和暖的春风,石子们和我们大家合奏了春的快乐颂。听老师介绍桃林可以许愿,大家飞奔过去,走到了自己的“幸运之树”前,默默许愿,这愿望伴着小伙伴的笑声飘向更绿的海洋,伴着吹起的蒲公英飘向神秘的远方。调皮的同学趁老师不注意,把像小蚂蚁一样大小的小桃子急切放进嘴里,像蜜蜂似的以为能品出味道,结果“哇”地大叫,引得大伙哈哈大笑。“这不是桃树吗?为什么它上面的果子跟桃子不一样,好苦!”我们又一次笑起来,笑得桃树弯了腰。

学生习作||踏春 学生习作||踏春 学生习作||踏春

    踏春归来,在路上,我望着窗外,真的有点舍不得这里,明年的春天我还会来的。

相关文章

  • 学生习作|| 踏春

    五年级 陈希杰 古人说“清明时节雨纷纷 ,路上行人欲断魂”,在这个特别的节日里除了寄托哀思外,还有了踏春的活...

  • 学生习作||踏春

    三年级 唐文義 星期天的上午,学校组织了一次户外课。我们跟着老师,井然有序地上了公交车,在车上,大家各自欢歌...

  • 探访丝路古道传承华夏文明的研学活动结束后,精彩继续

    学生习作

  • 学生习作

    梅山访友 文/黄依婷(桑植二小学生,傅家留守儿童学校托管) 秋日,阳光灿烂,微风拂面,空气清爽。我贪婪地吸了几口新...

  • 学生习作

    学生习作: 作者:许蕙茹(小学二年级) 《五颜六色的小花布》 美丽的深圳让我想到了老家的小花布。 小花布在我的一条...

  • 学生习作

    本学期学习了《兰亭集序》。由学生自己学习写作。没想到每个同学都很出彩! 二零一七年,正值仲夏,暮春之初,会...

  • 【学生习作】

    上课说话之我见 沈畅 在我看来,上课说一些与课堂无关的话,是一种“损人不利己”的行为。 首先,先来谈谈“损人”。每...

  • 学生习作

    周六,布置学生从书中挑题目,回去写一首诗或词,批阅之后,尽管不少敷衍调侃之作,甚至谈不上诗词,但毕竟是第一次,大也...

  • 学生习作

    11班习作【部分】 归 龙秀梅 明月圆,清风冷,独坐庭室,黄鹂啼。 春风十里,关山难越,细草微微,尽在...

  • 学生习作

    王杨琪 《朱雀周刊》 号外,号外。朱雀组周刊来袭。 时间,2018年10月20日晚8点左右。地点:中国、山西省、运...

网友评论

    本文标题:学生习作||踏春

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/oaqcsftx.html