我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不彼的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。
----这本书闻名已久，加之昨天在高万祥校长的推荐书单里也隆重介绍，所以从我的书架里找出来还没拆封的读完一遍。作为家长，阅读推荐三星半，如果是老师的话，荐读指数四星半。评价不如闻名哈，从另外一个角度来说，是我在这本书里摘抄的东西很少。这本书呢，可能不太适合我。首先我不是以班课教学教研的方向为主，其次这本书更偏素质教育方向，所以给老师推荐指数也不如苏霍姆林斯基的书，因为在应试体制和现在的学校行政体制下，可能很难有老师去借鉴书里的操作。所以，它可能更多的是传递了一个观念，一种理念，至于在此基础上是否能发展出适合自己的实用教育技巧，还有很多未知数。不过，正因为这个世界上有这么多一直在创造的人，才愈显得人间难得！不枉走一回，请多留恋！
随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教重于言教。
不公平的老师会被学生看不起。只要孩子们看见你赏罚不公，你就失去人心了。
孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。
我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。
我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不需给予奖赏。
贿赂行为常见于全国各地的教室。
虽然没有人会承认，但造成这些孩子停留在文盲阶段的，是一桩鼓吹平庸的组织性阴谋。
依照莫名其妙的规定，我们再也不能向学生介绍影响深远，富有挑战性的文学作品。这等于所有的老师因为部分教师的无能而受罚，但蒙受最大损失的是无辜的孩子。
我阅读，是因为我喜欢这么做。
通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。一句话：除了基础读本之外什么都不读，只会走入死胡同。
上图书馆是为了建立孩子们的价值观；置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。
让个别的学生阅读合乎自己程度的书籍。他们每个月都会写读后心得。
孩子们需要大人经常陪他们一起读书，讨论。我们必须以身作则，当个好榜样。
标准化测验旨在帮助孩子们成功，却在实际上加速了他们的失败。
席卷全国各校的这股测验狂热，对于儿童开发学习和个人潜能是有害的。
现今考试制度已经出现问题了。我们把过多的上课时间花在考试上，导致孩子们对分数越来越冷漠。
父母和老师必须牢记在心：绝地不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。我们的目标是开发每一位学生的特质，尽可能让他成为一个特别的个体。
因为应试技巧对考试时学生的影响也很大，有助于理解力的提高。
人格品性才是教育本质。
一个科目是单调乏味还是引人入胜，授课教师往往扮演着决定性的角色，这种情况又以社会科学最为明显。
飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。
记录数据有助于孩子设定目标和目的，而这两样东西对他们人生的每个领域都有很大的帮助。
请务必和孩子一起看电影，启发他们，以身作则，让他们学会安静观影，仔细思考。
太满的行程只会让学生消化不了，无法学到更多。
莎士比亚不属于任何一个时代，而是存在于千秋万代。
网友评论