文/杨芝兰
静心磨，常深耕。
都说台上一分钟，台下十年功。教师的公开课亦是如此，常态课常有，而公开课不常有。所以，在日常做好常态课同时，公开课自然差不了多少。之前自己也做过公开课，虽然台下只有两三位老师，但他们的支持与鼓励，让我获得了无限的能量。
陈老师的公开课每次都准备的很充分，有理有据，有条不紊。我想，这都是与她平日里德思考有关，所以一旦需要，稍加整合即可。相比之下，我的公开课就略显捉襟见肘。一般情况下，上一台公开课之前，我会前后忙碌两周至一个月左右。梳理教材，理清思路，前后数十次地研究与思考，方能写出令自己满意的课时方案来。
除此之外，还需要不断磨课，在一次次的磨课中磨出自己的风格，磨出自己的思考。上完公开课并不意味着借书，而是刚刚开始，那是与自己的较量，也是成长的磨炼每次公开课都是一次涅槃重生。陈老师提倡深耕“常态”课，将她多年公开课中取得的真经一一道出，“课标理念”、“教材教法”、“学情分析”、“文本解读”……你想到的陈老师已经有了策略，你没想到的，陈老师也已经分章归类，启发共同思考。
共生课，助成长。
正是因为不断自我发现，自我探索，自我赋能，陈老师有了第一本书，而她依然谦虚地说是因为大家的支持与鼓励，这是一个多么谦逊低调的老师呀。在大家的激励下，陈老师不断前行，不断成长！
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