一年有365个日出，在读读写写的365天，历经春夏秋冬的轮回，春暖秋凉的惬意，严寒酷暑的难耐，风霜雪雨的敲打，足可以磨练一个人的意志，考验一个人的坚持，成就一个人的热爱。
挨过煎熬期
白天，高强度工作。上课，学校临时性工作，密不透风，拖着疲惫和空虚，将白天最大限度地拉长。班级管理工作不可懈怠，想约谈家长，但白天没有时间，只好在晚自习下课家长接孩子时约见。常常是女儿下自习后，还在等我。幼儿园的儿子终于等到我回家，期待着美妙的睡前故事，而我却在昏昏欲睡中被他一巴掌打醒。
日复一日，风进不来，雨进不来，万千世界进不来，灵感和光更进不来……我，如一具失去灵魂的躯壳。
你真正的使命，是成为你自己！
四点起床，与黎明共舞。给自己一个空间，在读与写中，让忙碌的我不断与宁静的我展开对话，让冲动的我不断接受理智的我批判修正，让实践的我不断经受理论的我审视提升。
闯过集训期
一个人走得快，一群人走得远。一鼓作气，一不做，二不休，报名参加假期写作集训营。对抗惰性，对抗韧性，对抗刚性。
集训营是30天读写打卡。通过输出倒逼输入，需要大量阅读积淀，需要对生活丰富的敏感性，需要在专业成长的驱动下实现自由读写。
在集训营中，结识更多尺码相同的教育追梦人。迷茫的我找到方向，消极的我看到希望，倦怠的我不断被充电，久违的热情被点燃。大家一起“赶路”，向着精神朝圣的方向。
那些煎熬的暗夜，为了不间断，横着心，在坚守中挣扎；那些黎明的清晨，为了不停歇，咬着牙，在夹缝中舞蹈。
扛过孤独期
从阅读到写作，是教师的专业成长之路，是通往教师职业幸福之路，也是教师的生命行走方式。
作家李尚龙在励志书籍《当你又忙又累，必须人间清醒》中说，要和自己热爱的事情在一起，哪怕现在还有一些距离，奔向它，期待着美好，永远不停歇。
唯有孤独，清澈如新；唯有孤独，内心有序、敞亮、宁静。无论一天多么忙碌，阅读度人，一点一点夺回生活的控制权；无论一天多么辛苦，直面写作，一点一滴反思生活的真谛。
我开启师生共写。我的坚持，对于孩子们，就是最好的榜样。以校园生活或班级生活为素材，我们坚持每日“道德长跑”，我们举行“我的书”装帧大赛，我们创办班报，我们为每一期被刊用的小作者隆重颁奖。
在一间教室里，我和孩子们在一起真诚地共同生活着，编织着……
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