前言：正面管教
正面管教的教育理念自从美国心理学家尼尔森提出之后，一直被越来越多的人奉为教育孩子的“黄金准则”。是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……我们将通过实例论证来让大家更好理解正面管教的内涵。
作为专注孩子健康成长的一家教育机构，我们有幸请到了“青海省青少年家庭教育心理辅导专家”樊星老师做客思迈教育，为思迈教育的全体员工和孩子家长们上了一堂生动形象的《正面管教》公开课，接下来的内容引自樊星老师的精彩讲授。让我们一起来学习一下怎样的教育才是既不严厉，又不娇纵？
01
大家好，我是樊星。非常荣幸再次来到思迈教育，和各位一起探究一下怎样有效地、正面地来管教孩子。这次到来呢我发现有上次听过的老朋友，还有更多的一些新朋友。这说明了什么呢？一方面说明家庭父母对孩子的管教方面的疑问是普遍存在的，另一方面说明正面管教的理论确实是有积极作用的。
就在几天前呢，我一位朋友跟我说她很苦恼。为什么呢？她的孩子刚上一年级，一直以来因为上班忙大多数时间交由老人照看，夫妻俩有空了才带回家。这样一来大家肯定就能想得到，孩子多少都会有娇惯的问题。有次呢她带孩子去玩，路过玩具店，抢过一个汽车人就要爸妈买，但是呢爸爸已经买过好多个汽车人了，拿回家就被孩子扔墙角了从来不玩。所以爸爸坚持不买，孩子一再哭闹，就遭了爸爸打屁股了，打也是象征性的，但孩子更是呼天抢地的。这时候妈妈看娃一脸委屈，就哄着孩子说了，爸不买妈妈给你买。如此一来，确实就不哭了，但是接下来一段时间，孩子一不高兴就会哭闹不停，甚至变本加厉。她真是不知道应该管的好，还是哄的好。
说到这里，在座的各位是不是也深有感触呢？甚至想起来就头疼“我这破孩子怎么就这么难管，难对付呢？” 好，这个问题呢咱们暂时先撂这。咱们先来做两个互动。
来做三道题吧！
1. 我的（） 不认为我有什么特别之处。
2. 我想要让他听我说（）。
3. 我认为我与众不同的是（） 。
我这边向每个爸爸妈妈呢提出这样三个填空题，请大家遵从内心，不要思考太多太远，就把你心里面第一反应的答案写下来。
OK，都写好了吧，那我随机抽取两位的答案来和大家一起分析分享一下吧。
甲：1. 我的高中老师不认为我有什么特别之处。
2. 我想要让他听我说每个学生都应该平等对待。
3. 我认为我与众不同的是我很乐观，很坚强。
乙：1.我的我自己不认为我有什么特别之处。
2. 我想要让他听我说其实我很棒。
3. 我认为我与众不同的是兴趣很多，能包容很多人。
现在我们来一起分析一下，其实这三个问题是有用意的。它们能反映你藏在心底的委屈或是不愿别人知道的心事和你发自内心的呼喊，甲的高中老师或许因为某件事没有对他公平对待，当时很委屈，但他没有说出来，而是选择憋着。我们绝大多数人都是这样的，有什么委屈，想说但是没说出口，当时就那样过去了，但是一旦有这样一个契机，你的潜意识就会爆发出来你内心的委屈和不甘。而乙呢，他或许在某件事或某些事上没得到过别人的认同，以至于他不够自信，但是事实上他也是有很多优点的，他的内心很想告诉别人其实他很棒。
或许在座的各位当你们写下这些答案的时候，内心都会惊讶，我心里居然还藏着这些…… 那些事情在当时很可能只是一件极其普通的事，如果当时选择沟通，很可能就没有了今天这个结果。但是，我们中国人甚至世界上绝大多数的人面对这些问题时都会选择沉默，憋着一肚子委屈。
那么，我们大人是这样，孩子们又何尝不是呢？
02
让我们再次回过头来看我那朋友的问题。就在孩子爸爸收拾那个不听话的“破孩子”的时候，孩子几乎还没搞明白“为什么要打我，我到底哪里错了”，几乎是懵逼的状态，就算是错了，他也是在云里雾里的，被动接受的一个状态。后来妈妈出于可怜给他买了玩具，结果来看他得到了自己想要的，但是被爸爸打了，他几乎无法理解自己到底是对是错。如果是对，为什么要打我呢？如果是错，又为什么要买给我呢？这样的管教，或许当时立马见效，但在孩子看来，他可以通过哭闹的方式来获取自己想要的，但是委屈的种子也在不经意间种下了。
那么，如果我们换种方式，又会是什么样的效果呢？
如果孩子爸爸收回冲动的巴掌，而是以朋友的方式，蹲下来，告诉他，家里还有好多，让爸爸陪你一起玩，叫上你的小朋友一起好吗？而且这时候的妈妈也要坚定的让孩子知道爸爸的建议是对的。
或许不用再多说了，就是这样的两种方式，更容易让孩子接受了。
那么这两种处理方法呢，就突出的体现了我们所讲的《正面管教》的核心：和善和鉴定。
和善，就是说要营造一个和气、善良、有爱的家庭氛围；
坚定，就是指在是非原则性问题上，要坚持原则，不能左右摇摆。
03
接下来，让我用一个象限图来更直观的体现不同家庭环境下，会教育出什么性格特点的孩子：
我们不难看出，只有在和善与坚定都趋向到正无穷的第一象限的家庭氛围，才能培养出阳光、自信、有理想、能独立、有责任心、上进心、有爱、有正能量的孩子。
孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩…
感谢大家，本次关于《正面管教》的公开分享课程暂告一段落，我会在接下来同思迈教育一起和广大爸爸妈妈分享更多更实用的家庭管教方法，更多资讯请继续关注思迈教育官方订阅号(smgj_5202313)和服务号（smgj_5204040）。
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