昨天晚上跟着朋友一家去打羽毛球。一打半个多小时，孩子都没说累的。晚上的灯光不是特别得亮，透过微光，都可以看到孩子头发间隙冒出的汗珠。这期间，朋友时不时发出称赞：哇，甜甜现在挑球这么好了，还能坚持打这么长时间，如果每天这样来打，会变得很厉害的呢。
不知道为什么，当我听到别人对孩子的适当过度的称赞时，总会不自觉开始进行拉低。不由自主地会去回应一句：还早着呢？或者说：哪里。这或许源于小时候妈妈对我的语言模式，鲜有称赞，多为打压为主。所以，当别人夸奖时，总觉得离那份“荣誉”还很远，不配得感如影随形。
从小区回来，我到楼上拿跳绳，孩子径直去楼下游玩区找小朋友玩。学校规定了300次/天的跳绳任务，虽然不用在群里打卡，我们还是跟其它同学一样认真完成。
这段时间孩子每天会N次，不分时间地点地找我比身高。从慢慢地等待到偶尔某天发现的惊喜，这份心情我与女儿是同步充满着喜悦的。现在她快齐平与我的腋下了。而越跳越高也成了我们的口头禅。好在跳绳次数也只有300次，孩子一点也没有抗拒感。
小区的一位妈妈看到后就夸奖了句：甜甜这样的孩子在学校应该也算老练吧？当时，我不加思索就回了一句：哪里，是你们把我们都想得太好了，我们要求也不高，只要不落后就行了。
回到家里，孩子突然质问我：妈妈，我都听到了，你跟阿姨说我只有中等水平！当时真是汗颜，我以为她在跳绳听不到我们的谈话，没想到孩子都记到心里了。那一刹那，我是有深深的反思的。说者无意，听者有心。尽管我本意并非孩子理解的那样，但无意间却拉低了孩子能量。
NLP认为，意之所向，能量即来。焦点放在哪里，哪里就会成长。焦点放在积极面，就会产生积极情绪；焦点放在消极面，就会产生消极情绪。在与孩子的互动过程中，真的没有一件是小事，得时刻注意她那竖着的小耳朵，要以为她输送正面能量为主，。
下一次，如果再出现同样的场景。我应当会有所觉察并进行调整。如果还没有，那我就再写出来，加深记忆。这也许就是书写的另一奇妙所在了。
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