关于微写作：军训每天微写
作者 角度
大作家莫言说：“用嘴说的东西可以随风而逝，用笔记录的东西可以永不磨灭。”
因此只有记录下的东西，才不会忘记，才是永恒的。
一、为什么要进行微记录
1.新的阶段，新的开始。
2.只有记录，才能每天看到自己的进步才能过得充实。
3.若干年后当同学们们回忆起这一段时光，只有文字才是看得见摸得着的，有温度的东西。
4.军训作为进入职专的第一堂课也是很重要的一课。军训当中意志力训练、军规训练以及每个动作每步怎么做等都跟学习是相通的。
5.为了了解大家的基础，同时也考虑大家的基础。
6.微写作在初中、高中甚至北京高考卷中都出现。是一种写作形式，尤其对提高写作水平。
7.为了给自己和你的家人啥时候问你的学习时，你有据可依。
二、军训微写作要求或标准
每人准备一个硬皮的笔记本，每天写完之后定时拍照发送到群里，没有手机的可以让其他同学帮你拍。目的是让大家养成记录的习惯和培养自觉性。
形式方面：
格式要规范
正确的书面要干净
字体要工整
内容：
怎么想就怎么写
怎么说就怎么写
只要敢写就行
字数：200字左右。多了不限。
三、2018年8月16日
我眼中的几件事
1.大家虽然是新来的，但是集体荣誉感特别强
比如早上大家都早早的集会到旗杆下面，听从董雨晴同学的安排，都特别配合，特别有集体荣誉感。
对老师说的话，非常用心去记并且在行动上体现出来。比如上楼梯时，排好队不讲话，大声喧哗的也少以及开会有将近一个小时，大家坐在领导的眼皮底下，自始至终没有乱说话，随便玩手机的现象。
大家在项城职专的第一次集体会议，集体亮相表现的特别棒，老师感觉很意外很欣慰，为你们点赞！希望继续保持，做一个时时处处懂规矩有修养的人。
2.吴芹芹同学
虽然跟芹芹接触只有一两天的时间，但是老师感觉芹芹同学是一个特别善解人意，学习能力特别强、特别快；办事特别利索又效率很高的的一个人。
记住芹芹同学有以下几个件事：
第一件事：
就是开学报到的当天。芹芹同学是第一个报道的，那个时候大概还不到八点。我一看地方那是贾岭的。因为我一个朋友老家是那里的，所以知道这个地方，离项城市挺远的，大概有一两个小时吧！我心里想，着离这么远、来这么早，这个同学肯定是特别勤奋，特别想来我们学校。
当时其实我有点无助的，因为接待时间太早有其他老师可能还没有到，就我自己坐在那里。说实话我心里当时特别害怕：一会儿人都来了我自己忙不过来。因此我早早就做好了打算：来的前几个人，我一定要跟她说“你要是办好了自己的事情，找好了宿舍又买好了东西，要过来帮我忙哦，锻炼下了自己。”其实我说这话的时候是抱着侥幸的心理，也没有抱太大的希望。因为我知道，学生也是刚来学生有的大部分怕老师或者太累，他们不过来帮忙，都是可以理解的……
但是停了大概有20分钟左右，芹芹同学就过来了，让我真的是特别意外，惊喜中还有一份窃喜、安慰与放松一一因为有人帮忙了，不用担心手忙脚乱了！
第二件事：
让芹芹帮忙写登记学生入学记录的时候，说了一遍。她做得很好了！我觉得她是一个学习能力、操作能力特别强的一个同学，特别会听取跟自己有用的有关的信息。可别小看这是一件小事，这可帮了我大忙，因为那天有好多人可能会找老师，问这问那，我需要跑腿儿！
我相信估计那一天，好多同学和家长应该把亲情当成一个老师了吧！
遗憾的是我太忙了一天，没有拍几张照片留存一下。
第三件事情：
一个人的能力可能有大有小，但是一个人做事的态度，如果好大家都是认可的。
而这一点芹芹给我们做了一个很好的示范。让我很惊喜的是昨天早上，开军训动员大会的时候：
雨晴同学说：她自己一个班长忙不过来，需要一个助手。
我：那你想让谁当你的助手?
雨晴：前面那个穿黑衣服的。
我：我从后边走到前面一看，是芹芹！
我：听见你有意见吗?
（芹芹默许了，其实我知道，虽然接触的时间不长，但是通过两天的接触，我发现一一芹芹同学是一个做了好事、出了力但不喜欢张扬的一个人，特别稳重懂事。）
我：我能两遍大家有没有意见，大家大声说没 有。
我的感悟：芹芹同学为什么能这么快给同学和老师留下深刻的印象?
我相信，答案在大家的心中应该都有：认真听了老师的话并能提取关键信息、懂得换位思考、为大家服务和给老师帮忙却不张扬、啥时候交代的事情都不急不躁还保质保量的做好、随时问事情进展都知道……
其实芹芹稳重、不急不躁的性格是值得我学习的，也是我欠缺的。
3.说说冯凯颖同学
最开始记住这个名字是因为在群里这个同学，老师说什么，她都是回应最快的。开始我就以为这个同学肯定是特别爱玩手机，要不然怎么会回信息回的那么快。然后还有一次群里面的关于“惩罚”的那个对话，我又发现这个女孩儿特别有想法，还能跟老师贫上几个回合！
这两件事之后，这个名字就在我脑中深深留下了。其实说实话，这个时候我对这个学生是充满了好奇并且更多的是觉得这个学生是个爱玩手机的学生。
十六号晚上的宿舍长选举，凯颖同学自愿当室长，让我对这个同学稍微有了一些改观：觉得这个同学很有勇气，很善于挑战自己，善于抓住每一次锻炼自己的机会。
因为她是几个宿舍里面第一个自愿帮宿舍长的，其他宿舍我都是说了半天好处。大多数宿舍都是让老师看着觉得谁合适然后征求意见，才决定去做的。
但是让我印象有很大变化的是昨天关于锦绣同学安排到他们宿舍并且交代给她要带领室友要多多照顾锦绣同学一下。
从交代给她这个事，一直到昨天晚上九点，我发现凯颖同学不但把老师的要求认真的听了并且在行动上，做得非常好。
先说说锦绣同学，希望大家以后多跟锦绣同学说说话、沟通沟通，让她像大家一样活泼开朗！
锦绣同学是一个很乖巧的、很懂事的人，老师的要求她也她能听得很明白并且执行的也特别好。
她的爸爸妈妈人也特别好，她家离学校很近，爸爸妈妈就是为了锻炼她的沟通和交往能力，接触更多的人，认识更多的同学，跟大家有更好的友谊，所以选择让她住校，锻炼一下自己。
所以我在这里希望大家：在以后的生活、学习、活动方面多像凯颖宿舍的同学学习，从行动上去帮助锦绣同学变得活泼开朗起来。
因为我们是一个大家庭，每个同学的开心快乐都很重要的！
好，再回来说一下凯颖同学，其实刚开始把锦绣放在他们宿舍，老师是有一丝丝担心的。老师从来不喜欢按照偏见和一成不变的态度去看待任何人。但是有的时候，为了避免有一些矛盾产生，所以最开始的时候我会考虑一些因素。
一开始就觉得，锦绣和凯颖同学从这个性格还是风格方面感觉有很大的差别，所以害怕会处不来甚至害怕凯颖会不认真对待这个事儿。
但是等到昨天晚上的晚自习军训结束后我去看宿舍，有一件事让我真的很感动！
什么事情呢?
我第一次，到凯颖宿舍发现只有一两个人回来。然后我就问我说这人都去哪里了！尤其问了锦绣去哪里，然后那个同学回答，也说不清楚。只是隐隐约约说，锦绣的妈妈来给她送东西，凯颖可能陪着她去了。
其实说实话，当时我是心里面害怕又有点吃惊的。
我想，这个小女孩儿这么负责任吗?
害怕的是我现在不清楚锦绣同学在哪里?因为她从来没有住过校，又出了事情不太爱问，所以就害怕她有什么事情。
第二次，我又去她们宿舍跟凯颖玩的比较好的两个同学回来了，目光淡定又斩钉截铁地说：凯颖陪着锦绣，在学校门口等锦绣的妈妈来送东西。这个时候我一颗悬着的心，才放下来一半。我正准备要去门口去看看的时候，走出宿舍门口看到他们两个回来了，我吊着的心才真正放肚子里了。
通过凯颖今天的这些事情我更坚定了的一些想法：
机会是人人都有的，但是要善于去争取机会挑战自己；
要想让别人改变对自己的看法，一定要有想法更应该有行动；
作为老师，我将继续坚持以发展的眼光看待每一个学生。无论你何时犯错，只要你敢于认错、改错，你就是一个好学生。
宿舍关系，对一个人的学习、生活、心情有很重要的影响。所以关心和温暖别人，就是温暖自己。如果大家想让自己的宿舍充满温暖，那就要，学会像凯颖宿舍这样，相互关心相互帮助、相互理解。
每个人自身都有优点、缺点，我们更应该看到的是别人的优点。永远不要拿着别人的缺点，去说别人。这样是不道德的，你也不会得到真正的朋友！
生活每天都在继续希望，希望以后在咱们18秋音乐班每天都有感动的事情，让老师的文字中有你的存在。
希望大家都能在项城中专18秋音乐班：快乐学习，健康成长。
四、写作者
18秋音乐全体学生
五、第一次写作中存在的问题
第一，格式有的同学还是不太规范，书写不太 干净，整齐。
格式方面，大家可以参照一下：姚梦梦、李绍杰、李雪妍，夏荣蔓的写作格式。格式就像衣服。格式好了，你自己和别人看着也舒服了，这样才不会埋没你的写作内容。
第二，大多数都是当天写的发生的事情记叙 了一下。如果可以在叙述事情基础上写 一下自己具体的收获和感悟，你的记 忆将来会不会更有画面感呢。
比如孟真杰、张依、李新乐、张慧杰、李潇晓等这几个同学不但写了发生了什么事情，并且还能从事情当中获得一些学习、生活和人生的感想。
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