反面教材

今年暑假临近开学，县教研室安排我和另一位老师，到大兴镇做关于习作教学的经验报告。跟几位年轻的教干一起吃午饭时，自然而然聊到职称这个话题，因为老师们都非常关注这件事。

其中一位年轻人问我，是不是早已经晋上副高。当时我开玩笑地说，在职称这件事上，我是一个反面教材。我年轻时干工作跟着感觉走，目标很模糊，也没有什么规划，比如对拿学历、拿证书、晋职称，搞不太清楚它们之间的关系。我还特别排斥比赛和竞争，不逼到头上不愿意参加。

提起“生活在高处”，说的就是我。我当着小学教师，做着作家梦，更多的时间用来读闲书，读小说，年轻的时候，静下心来研究教学的时间很少。

因此，作为一个职称上失败的老教师，我语重心长地告诉这帮年轻教师：面对挑战，要善于改变自己的认识，变现实压力为前进动力；还要制定目标，对自己的未来做好规划，保持积极的生活态度。对教研室举行的各类比赛活动，要主动参与，不要怕失败，有面对失败的勇气才能不断成长。正如文章中所说：在挑战面前能化被动为主动，每天都能保持主动出击的心态，把每一项工作都看作是体验人生的机会，锻炼自己的机会，把自己放在低处，有勇气把眼光看得长远，相信未来的自己。有了这样的心态，对工作才会乐此不疲。