今天教师节，马云发布接班人计划，一年后将辞去阿里巴巴董事局主席，作为教师出身的他可能会回归教育。
我想，在马云心中，教育比任何行业都有意义。因为“教师”两字是个严肃的词，他能影响学生前半生的成长，但一不小心，也会让孩子感受到最初的“恶意”，原来世上还有“坏老师”的存在。
自信
犹记得入学第一天，身边没有一个认识的小同学，有点迷茫无措时，老师进来自我介绍完毕，就轮到同学们自我介绍。
老师：“同学们，大家轮流上讲台，介绍一下自己，包括姓名、爱好父母职业等。”
外向的同学，积极踊跃的往台上走，笑嘻嘻的就把自己的信息说了一通；但对于内向的我，那是一个煎熬的过程，不拖到最后几个，压根就不想站起来，到了讲台上，把自己名字说了一遍，就想不到爱好了……
老师：“X同学，不需要害羞，这里的同学会陪伴你渡过6年的学习，会成为最亲密的朋友。开学第一天，首先要学习的是---自信，自信面对陌生人，自信面对生活中的错误，自信面对未来的自己。”
思辨
初三面对中考、高三面对高考，对学生来说都是一个重要的转折点，但两次，我都遇上了“坏老师”。
中考前一个月，三次模拟考结束，此时会有一个学生跟老师之间关于报考的“聊天”。
老师：“根据你3次模拟考的成绩，都差20分左右，你不可能考上三中的啦，往下一级的学校考虑吧。”
就是反感老师说的“不可能”，为什么“不可能”呢？
所以在最后一个月卯足干劲，中考成绩出来后顺利的超过了三中的录取分数线。
我用自己的努力，证明了“可能”的存在，证明了老师的话，在某些时候也是不负责任的，要通过自己思考、行动，才能见证结果。
高考前的某一天晚自习，跟同桌一起带着问题到办公室请教历史老师，但结果却是，老师全程只耐心的帮同桌解答疑惑，对于我的提问，压根没有回应，叫了几声老师，也没有关注过来。最后，我在老师面前、同桌旁边傻站了20分钟，默默地、带上来时的问题、自己走回教室去……
亲身体验了一把：老师，面对成绩不同的两学生，真的会有不同的态度。老实说，那晚上，我受打击了，心里感受到了“不公”的对待，感受到来自于老师的“恶意”。
学习
学生的首要任务就是学习，但偏科也是不可避免的陋习。
当年的化学老师，一个外表斯文，却声音尖锐的女老师，每天会捉我们这些徘徊在合格边沿的同学来课后补习，明知我们在背后说很多坏话，但还是一边扯着嗓子说教，一边耐心的跟我们解释公式的原理。
另外一个就是英语老师，鼓励我们购买英语阅读报，了解外面的世界，同时提高英语阅读能力，在没经济能力支持外出探索的时候，从文字上对世界保持好奇。
好的老师，一个小小的行为，或许就能影响孩子前半生的成长；不单止一味的追求成绩的进步，更多的是引导走上正确的方向。
价值
高考前，老师都会说：“坚持，高考结束上大学后，你们就自由了。”
但真正上大学后，并不自由。
专业课，需要软磨硬泡，把基础理论打扎实；
社团，就是一个小型的社会，会碰到各种同学，来自不同地方，不同习俗，不同理念；
兼职，就是迈进社会前的一个试点，与社会人士打交道、赚钱养自己、提高专业技能。
对塑造一个完整的消费观、价值观、人生观提供了一个现实的舞台。
此时，老师对待学生的态度不再是跟小孩沟通，而是成人跟成人的对话。
成人的世界，要为自己的言行举止负责，不再是做错事就耍赖了事。
父母在家里不教导，老师在学校不教育，社会就会狠狠的给你教训。
三人行，必有我师焉，不是单指在学校的老师们，我觉得，要感谢的，也不单止所有老师们，而是需要给我们以正面导向。
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