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感谢生命中的提灯人

感谢生命中的提灯人

作者: 谈西_ | 来源:发表于2020-12-03 22:57 被阅读0次

        我的提灯人是谁呢?就事业而言,那一定是王君老师。我们亲切地叫她君姐。

            已经忘记了第一次接触到君姐是什么时候,也许是一篇课堂实录?也许是一堂公开课视频?这都不重要了,重要的是,只一次接触,我便深深被吸引。一路追踪,追到她的新浪博客,那时的君姐已到北京,博客的封面是剪着齐刘海、扎着高马尾的君姐在一群孩子中间灿烂地笑着。

          刚步入教师行业的我,被青春语文的热情感召着,跟着君姐的步伐,让学生课前演讲,写随笔,作文打假,模仿君姐的课例上课……第一年在满怀热情和斗志中,我紧随君姐的步伐。可学生的成绩给我当头浇下一盆冷水,我所教班级的平均分在年级最后。我开始反思,调整,但追随的脚步没有停歇。我追着君姐到了语文湿到,参加了湿地年会。年会现场终于有机会见到君姐,还得到一本她的签名书,并与她合照。君姐高呼着“见自我,见天地、见众生”,扛着青春语文的大旗在前面引领着,语文湿地众多尺码相同的语文人相互鼓励着,跟着王君老师一路前行。

          我是其中最默默无闻的一个,曾经暗暗发誓要成为君姐徒弟。她的要求是在语文湿地专栏文章。我自知水平不够,就先在简书开设账号自己写。那时也常发文章到湿地群里,君姐和其他老师不断给我鼓励。但我始终没有勇气向语文湿地投稿。后来由于各种原因,自己在简书写文章也中断了很长一段时间。这段时间,君姐带着青春语文工作室的老师们践行着青春语文的理念。文本特质研究,群文阅读,名著阅读,读写结合......硕果累累。

          我依旧默默无闻,但在君姐的引领下,从没有停止前进的脚步。君姐的一堂堂精彩的公开课,让在备课中苦苦思索的我找到灵感。当我在构思我的课时,这些灵感帮助我的课堂焕发光彩和活力。班主任工作中,王君老师在班级管理中对学生的理解、等待、尊重,也给我的班主任工作指明了方向,让我在班主任工作中更淡定,更从容。君姐笔辍不更,我也重新开始在简书日更,已经坚持了108天。

          君姐就是我的提灯人,那束光在前方引领着我,我默默跟随前行。我始终相信,在这束光的引领下,终有一天,我也会散发出自己的光芒!

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