很多时候，我们发明工具的目的是方便工作，结果，适得其反，不仅没有方便，反而增添了工作量。原来往上级交个什么东西，都是纸质版，手写即可，后来有了电脑，不仅要纸质版还要电子版。再后来，有了PPT，这时候不仅要纸质版，电子版，还需要PPT！工作量直接翻倍！今天下午就在单位完成一个表格，整整一下午时间，感觉啥都没干，就在看着复印件，填表，整理。哎，什么时候能不这么繁琐就好了。突然想起前段时间吐槽大会王勉说的：“我不想加班，我不想加班，我不想去改PPT”台下哄堂大笑，太能激起大家的共鸣了！
都说是“工欲善其事，必先利其器”，原来想当个好老师，学会写一手好字，一口流利的普通话，算是有了基本功。现在必须加上现代信息技术，PPT还没来得及精通，新的幻灯片技术又横空出世，微课录制，喀秋莎软件，万兴神剪手，需要利的“器”不断涌来，让人眼花缭乱，如果缺少一点点定力，可能会被带偏而不自知。所谓被带偏者，乃是忘了语文老师根本上来说，是要解读文本，只有文本解读得好，课才能上得扎实，工具才能为我所用，而不是反过来，让自己被工具钳制。君不见，有的课堂上，幻灯片走马灯似的切换，音乐，视频好不活泼热闹，学生似乎学得高高兴兴，实则没有什么收获。
最近打工人这个梗流行起来了，蹭个热度，是自己用工具，还是变为工具人？思之思之。
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