周日大清早，5点半出门，晚上11点半到家，因为一整天的河北某重点学校调研。非常有特色的艺术高中，毕业生很大比例能进国内最好的专业院校，类似普通考生考清北那种。要知道，河北高考是出了名的竞争残酷，比我的老家湖南还惨。湖南至少本省有不少重点大学，优质高中也不少。但河北不同，河北没有什么重点大学，人口又多，而且经济发展整体一般还很不均衡。
第一次参观艺术高中，一进门就被浓浓的设计感吸引了，学生专业课极其认真，各种激励标语布满地面、墙面、楼道。访谈中，教师的幸福感特别高， 有三个主要原因，一是高度的自主管理权和专业发展共同体，二是高于当地公立学校教师 2倍的工资，三是非常好的高考成绩。也就是说，老师有尊严，有高收入，学生成绩还好，这样的环境里，老师当然满意度高。学生呢，则是信心满满，极高的目标感，并且能够非常自如地表达。中二少年的迷茫感在这里是不存在的。我和同事们都觉得，这学校整体真不错。抓教学、重育人、有成效，这不就是名校的硬指标么，关键收费还不怎么贵。
但是座谈汇总中，一位清华的教授直言不讳，觉得作为家长是不会选择这样的学校的。因为学校文化潜在的鼓励了集体中big boss一样的模范生， 这并不公平。这样的教育生态并不利于所有孩子成长，还是丛林法则的教育模式。
不知道作为读者的你，读到这里会怎么想。
也许是习惯了传统教育的竞争模式，虽然我也没有特别优异的高考成绩，但基本还是认可统一标准的选拔制，毕竟有相对客观的标准。既然高考就是一场同龄人的PK，不如让孩子提前锤炼。只要不是极端的唯分论人，鼓励学生用于超越，对于高中生来说，还是必要的。
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