最近我们的课程安排比较紧凑,有时顾及不到一些能力稍弱的小朋友,所以就会有找一些小老师来帮助。每个小老师都有他自己的方法 ,让弱的小朋友能够迅速理解提意,而乐晨也是其中一位小老师,让我们一起来看看吧。
在做拼音和语言卷子,数学作业时,我们会提前把一张卷子的题目讲完,让幼儿在规定时间内完成,但总会有一些相对能力较弱的小朋友,会做的很慢,甚至不会,这时我会找到写的比较快的,和正确的小朋友当小老师,分别去教,在教的同时他也能进行巩固。乐晨负责教的小朋友是要子鹏, 子鹏吸收的慢,有时还会慢半拍,所以经常导致书写作业完不成,乐晨跟他挨得很近,方便辅导,并且他也有自己的一套学习方法,毫不吝啬的交给了子鹏,有时子鹏一道题会改很多遍,乐晨就会有些着急,但也会不耐其烦的帮助子鹏解决问题。有小老师的样子,有可能会是一个合格的小老师呦,棒棒哒!
每个孩子都有无限的可能,要去会发现寻找,帮助他们进行激发,寻找他们的长处 ,取长补短,激发潜在可能。
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