对于小凡反馈的关于老师不检查作业的事情，我想了想，还是应该跟老师提一下，顺便让老师关注一下小凡，多鼓励一下他。
在语数英三科中，小凡学的最不好的就是英语，可能是没做好英语启蒙，他对英语一点也不感兴趣，不太愿意学，也觉得自己学不好，就一直不怎么努力，一直让我挺头疼的。
这个学期，他们换了班主任，新班主任就是他们的英语老师。这个英语老师三年级时断断续续教了他们差不多一年（中途短时间换过一两个老师）。
不知道是因为小凡太调皮还是英语没学好（英语差生），这个老师一直都不太喜欢小凡，不待见他，好像对他有偏见。偶尔小凡努力一下，考得稍微好一点，她就认为小凡是抄的，不算他的成绩，小凡也就更没有动力了。
这个学期开学一个多月，就上次小凡在两栋教学楼的连廊上和同学追逐玩耍，被学校领导撞见，拍照片给班主任让教育，班主任才不得不找了我，征求我意见让小凡留堂，我去学校接的时候，见面了也没跟说什么，就被要求拍了个照。
我想趁着这个机会多跟老师说两句，看她会不会也跟我说说小凡在学校的表现，学习方面的建议，家长要配合的地方等等。
然而，老师并不愿多说什么，她的简单回复，有些敷衍，感觉就是拒绝沟通的意思。说了几句，我也不知道该说什么了，也不好意思这么不识趣地还去打扰人家，赶紧说了一句：“好的，给老师添麻烦了。”结束对话。
过后，心里挺不是滋味的，截和老师聊天的记录给队友，想让他看看是不是我跟老师说的话不太妥，老师对我的态度这么冷淡。
他的感觉和我是一样的，老师就是一种拒绝沟通的态度。可能是小凡太不讨人喜欢了，让人不待见，连带着我们也不受老师待见。
但是我觉得不管孩子在学校表现怎么样吧，老师也不该对孩子有偏见，放任不管，是不是也应该希望孩子能变好。家长有心去沟通配合，是不是可以好好沟通一下呢？
队友说，那是我的立场这么认为，老师的立场不一定会这么想，对于她来说，可能只不过是一份工作而已。她给发的信息大概就是这个意思：这是你自己家的事情。
或许真是我太理想化了，并不是每个老师都像戴老师那样真正爱孩子，真正热爱教育的，能遇到一个好老师是孩子的幸运，遇不到也没办法，自己管好自己的孩子吧。
不知道怎么聊下去
和队友吐槽
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