很多父母很疑惑，孩子在家里很听话，到了学校却有各种问题。
甚至会认为是学校教育不当，导致孩子成为“问题学生”。
事情上，非常有可能的原因是，父母在家过分的夸大孩子具有的普通能力，而让孩子觉得这些是自己的绝对优势。
然而，在学校里，他很快认识到这种“绝对优势”很多人都有，以至于自己找不到吸引别人的地方。
那些常见却被父母误以为是孩子的绝对优势的有外貌方面的可爱或漂亮、性格方面的安静或顺从等。
这些在家容易获得“好孩子”的品性，或者容易得到大人认可或喜爱的方面，在人才云集的学校变得平淡无奇。
这种巨大的反差和失落感，会让孩子变得急躁不安。
一方面想与众不同，一方面又没有与众不同的地方。
这种情况如果没有得到父母或老师的及时引导，结果就是消极放弃，发展成“孤僻”离群，要么就是错误的积极获得，变成了调皮捣蛋鬼。
无论是哪一种结果，对孩子的成长都是不利的，最终都会成为集体的边缘人，遭到忽视或排挤。
尽管如此，这些孩子回家却恢复了往常的表现：听话、乖巧、活泼。
正如开头所说，有些父母认为这是学校教育不当的问题，其实是自己的过分“肯定”让孩子获得了这方面的优越感。
如果想改变这种情况，需要老师和父母的共同合作。
一方面老师要多给孩子一些关注。
另一方面父母需要快速培养孩子某一方面的能力。
哪怕是某一科目非常突出，只要能成为孩子可以自豪的“绝对优势”，就可以改善孩子在家庭和学校的相反表现。
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