1. “四个线索”教你发现孩子的天赋才干
SIGN模型
S：成功。
这件事孩子很擅长，孩子做这件事的时候感觉自己很强大，自我效能感很高；
I:事前渴望。
在做这件事之前孩子内心很渴望尝试；
G：过程投入。
孩子做这件事情的过程很投入，能获得成长和心流体验。
N：事后满足。
昨晚这件事之后，孩子很有成就感和满足感。
成功：
无论是大是小，每个孩子都有自己更擅长的方面。
成功代表的是孩子是够相信自己拥有一种能力“成功”完成某件事。
事前渴望：
情不自禁想尝试，无比好奇跃跃欲试。
过程投入：
做的过程特别专注，完全投身其中，忽略时间的流动。心流体验
当孩子在某项活动汇总处于心流体验中时：
他会全身心投入其中，这项活动的难度和孩子的能力互相适应，孩子既不会感到无聊，也不会因为困难而感到紧张，反而会非常享受过程中的挑战和新挑战带来的成长。
举例：看动画片和手机看很久是天赋吗？--不是，天赋一定是孩子主动选择的结果，而不是被动的单项接收的结果，如果她是对某一类型的动画片或游戏所着迷，那从中可能有他的天赋点。---事后得不到满足。
事后满足：
做完之后有满足感，期待下次，念念不忘。
这四类是密不可分的：一般他特别渴望期待的事情，在做的过程中也是特别专注，投入其中的，昨晚之后也会有很多的满足感和成就感，希望下次再来。
我们把这类让孩子觉得自身强大的事情，叫做孩子的优势事件。
它不仅仅是孩子擅长的，同时也是能给孩子带来动力的。
从感受出发，追问孩子是如何做到的。
特别投入的状态中发现。 眉飞色舞的状态发现， 念念不忘中发现， 成功的完成中发现。
儿童优势天赋测评表。
郭斯麦：情绪感知力、善于讲解、幽默、有使命感、善于讲故事、乐观、快速建立关系、发展深度关系、包容、充满热情、善于沟通、适应力、真诚。
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