先修己，后教人

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

                            ———苏霍姆林斯基

教师，在教育学生的同时也在不断的成长着。“教学相长”绝对不是空话，教育其实不是教师单方面的输出，学生单方面的接受，而是双方各有输入输出。

关于知识，教师先通过学习获取信息，再讲获取的信息加工后输出给学生，学生从教师那里获取信息，再经过加工反馈给教师。教师根据学生的反馈找到自己对信息加工的疏漏之处，更深入的去研究，再把二次加工的信息传递给学生，学生二次输入，再加工，再反馈。在这样反复的处理信息过程中，教师和学生都获得了提高。

关于品格，教育的目的是为了培养能适应社会生活的人。想让学生学会合作、共享、创新的理念，教师就不能孤僻、自私、守旧；想让学生与人为善，教师就不能心怀叵测。教师要先修炼自身，再教书育人。