这几天听到关于教育的话题比较多，虽然说每个人的观点不尽相同，但很多父母的观念还是一致的，那就是孩子的成绩。
教育对于我们国人来说，教育的重要性已经深深根植于人们的观念中，因为从古时科举制度开始，这就是决定人们命运的重要途径。最典型的代表就是范进，前半生穷困潦倒，受尽亲人和邻里的嘲讽，然而一朝中举，人生也发生了翻天复地的变化。
即使到了现在，高考依然是很多人改变命运的重要方式，因为大部分人的背景都相仿，所以只有努力学习并进入好学校这个途径。学习本身是非常重要的，然而我们有点太过于功利化了。就像很多中国学生在国际上的比赛可以拿高分，可是在很多基础学科或是未知领域的探索，我们明显创造力不足了。虽然很多人意识到了这个问题，但是似乎对于分数的追求丝毫没变。
在学校教育中，很多老师居然采用了“连带惩罚”措施。顾名思义，就是一个学生犯了错误，全班同学一起受罚。昨天听到这个的时候，真的感觉匪夷所思，有点像以前部队的训练一样。家长似乎很能理解这种方式，因为通过这种方式，他们孩子的成绩在学校里属于很好的，就是分数达到了他们的期望值。这种方式对于孩子心灵的冲击，大人们又能理解多少呢？就像达摩克利斯之剑一样悬在孩子们的头顶，老师和家长似乎轻松了，但是对于孩子来说，这种方式的学习只是为了自己和其他同学不受罚，仅仅是为了完成任务而已，压力多大姑且不论，也会导致孩子们对于学习的兴趣变得更加木讷。严厉地来说，无异于饮鸩止渴。
先不说我们的社会需要什么样的人才，至少我们每个人应该知道自己想要的是什么，活着的意义又是应该怎样来实现，或者说要怎样过好这一生，这才是我们应该告诉并教导孩子们的。很早之前一直提倡的“德智体美劳”全面发展，可是有多少学校连体育和音乐课都没有，只是因为学校觉得占用了学习时间，最重要的是，害怕影响了自己学校的升学率，这种想法难道还不够自私吗？
古人都说“十年寒窗”，现在学生们的压力也不亚于此。我们的基础学科该怎样实现突破，我们的创造力该怎样提高，这都是当下最客观也是最紧迫的问题。为什么很多名牌大学的毕业生，到了社会就没了生气，不知道该如何职业规划，就是因为他们从小到大的选择，很多都是被规划好了的。这就像从小被投食，长大后不会觅食的小动物一样。作为父母的初衷肯定不是这样，然而却仍然选择做以前自己父母所做过的事情。
孩子从小就需要独立，因为他们就是一个独立的个体。我们既不能去讨好地溺爱，也不能居高临下地去强迫，至少要给他们应有的尊重，让他们有选择自己人生的权利。父母没有经过考试或是培训就自然地升级了，难道真的就合格了吗？我们需要反思，负责任地反思。
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