一次与研学营合作的机会，让我有了与那帮活脱脱孩子们相识的缘分，他们的大多数来自云南的少数民族，我与他（她）们的的故事便由此展开，随我一一道来。
开营仪式合影
作为公益性的组织活动，开场少不了党组的开营致词，罗叔叔寄语里的一句“让小朋友在营期里领略科技之光”让我为之一振，由此暴露了我在营期里扮演的是一位科技制作导师——RC越野车组装与竞技。
RC越野车
全员破冰我们玩了要牵不同人的手并解开成一个圈的游戏，在这场游戏里导师与营员之间还略显羞涩，能记起来的是我牵到的是阿步和哥和学长的手。高亢的欢呼声和集体的协作是放松彼此，拥抱彼此的很好办法。
解手扣游戏
第一天的晚上，营长Fritz让我们写或者画自己在来营之前的生活模样，在场各位纷纷认真作画书写，坐在我身旁的李慧（慧姐）和我分享了她的日常，她的家庭是比较困难的，父亲外出上班，母亲卧病在床，家里的家务活都得她完成，并且还要照顾一个年幼的妹妹，看了她平白的直叙后，我问她辛苦嘛？她的回应很理所应当，没有怨天尤人之感，正如电视上看到的那样，坚毅、平静、懂事，之后的相处我便叫她“慧姐”，原因是她的妹妹有个好姐姐，她笑笑回应。
慧姐姐
我对这个男孩比较感兴趣，大概是他像我小时候的那种性格吧！内向、忍耐、独立，沉默但内心丰富，刚来的时候大家都出去玩，他却一个人躲在宿舍房间里，群体活动上，不敢去取豆包坐下便蹲伏在地上，制作课上拒绝了帮助后做了个极富创意的彩虹车，文懿，很好的名字，这让我想到了司马懿。
文懿在装车
小白这个怎么装？
小白我的车怎么不动了？
小白哥你觉得我做个这样的好不好？……
在造型设计课上我仿佛被他们下了咒语，小白小白地被叫到，但我并不感到生气，反倒是之后回想起来还会想笑，因为他们实在太可爱了，不是野蛮的无礼的，他们求知的欲望达到很高的程度，实在没办法就寻求小白，那声音来得自然亲切，设计课我只负责粘粘工作，孩子的创意有了自己的发挥，并很好地实现出来，课末他（她）们做了白兔造型的，小猪的，刺猬的，船的，皮卡的，还有叫不上名字奇形怪状的，作为教育工作者看到这个效果着实感到欣慰。
作品合影
当我走出教室后看到这个赛道感叹到，实在太厉害了！那群小伙伴们，翔翔，阿步，CC，Fritz，帆帆，九姑娘，珂哥，镜子，南瓜，三哥，一天时间打造了如此炫丽赛道。比赛的配乐，主持的腔调，比赛道具，将孩子们的越野车竞赛做得如此生动形象，孩子们乐在其中，我呐喊助威，我紧急抢修，我临场培训，乐此不疲。
星野赛道
有课程没背景，STEAM课程魅力难以呈现，孩子们被填鸭，课堂做不了翻转，这次的课做到了课堂翻转，孩子们愿意为这次课牺牲了午休时间，孩子们会主动去思考车子平衡问题，由此越来越明白了创客课程最重要的是情景塑造，研学营的如此逼真的赛道和形式便是很好的构建，这为以后的课程设计提供更加真实有效的结果导向思路。
难忘的记忆合影
时间给人留下的不过是各种回忆罢了，宫崎骏的《千与千寻》说过，记忆是不会消失的，只是一时想不起来了而已。离别不是永别，我们之间产生了如此美丽的回忆，我们的那份羁绊依在，藏好珍惜便是，带到生命的终焉。
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