排队纠纷（工作随笔）

排队纠纷（工作随笔）

上了中班后，孩子们要户外排队都是自由排队，就是谁先来就排前面，谁后来就排后面。我发现，一些小朋友喜欢抢排第一的位置，特别是小小，小小反应很快，他总是一听到排队的音乐就会立马第一个冲到前面来排队。有的时候，别的小朋友动作比他快，排了第一，他就会去和那个小朋友争着第一的位置。吵的不可开交，每次都提醒他，我们要按大家立好的规则来行动呢。排队有先来后到，插队是无礼的，请他到后面排好队，他却好象受尽了委屈，红着眼睛不情愿地走到后面去排队。

这次，小小还是这样，明明迟了一步，但还和别人推挤着争着第一的位置，被我坚定的叫去排到后面。到户外后，他没有去玩，而是独自坐在花圃下，闷闷不乐。我过去问他：没能排第一，有点难过是吧？他低着头不说话。小小平时话不多，比较沉默内向，做事情很认真。“你喜欢排第一个是不是因为可以先到玩具场所”他摇摇头。“那你是因为喜欢和老师手牵手”我再试探着问，他安静不说话，点了点头“哦，原来你是想和我好，想和我手牵手啊。那现在我就可以牵牵你啊，我还可以抱抱你呢”说完我就抱抱他，并牵着他的小手。

“我看出来了，你很喜欢老师，老师也喜欢你，只要你想牵手，在自由活动，户外活动的时候我们都是可以牵牵手，抱一抱的呢，对吧”他害羞的笑一笑，又点了点头。“那你下次排队的时候，排到哪就接在那儿，不用争第一个了，想找老师牵手抱抱，随时都可以呢，好吗？他看着我的脸，认真地点点头。”那去玩吧“他就去了。

过后，生活老师来问我，你用了什么办法，小小刚才象变了个人，去玩的时候心情超好，玩的很嗨呢。

其实，孩子的很多行为都是有他自己的原因的，更细心的去关注孩子，透过现象去解读问题的原因，会让关系更深入，也会让问题更好的解决。