留一片安静学习的地方

留一片安静学习的地方

这两个故事都是关于家长和孩子学习的事情。

一

小马从村小转到镇中心小学，爷爷奶奶专门负责小马的生活起居。爷爷奶奶年纪大，对于小马的学习是力不从心，只是表面装得很懂，其实什么也不知道。小马学习上的问题，一直是问爷爷。爷爷就和孙子一起思考，一起学习，一起解题。绝多大数的时候，都是爷爷思考出解题的过程，小马照抄上去。爷爷和孙子都感到很高兴，作业在合作中完成。却不知道，这样的学习方式，让小马养成了不思考，只要有问题就去问爷爷。爷爷负责把答案告诉小马。随着小马学习难度增加，爷爷无能无力。小马学会了用手机上的app查找答案。为了不影响小马的学习，爷爷专门在卧室旁边辟出一个小空间让小马学习。有了小空间，有了手机，小马只要放学，都会安静的待在这个空间。直到考试，才发现成绩直线的下降。老师告诉家长，小马已经有多次没有交作业，而且学习态度明显除了问题。后来，爷爷专门观察，发现小马并没有学习，而是每一天回来之后急急忙忙的把答案在手机上搜上，抄在作业本。然后，用手机玩各种游戏。爷爷狠狠的批评了小马，认为小马不懂事，专门陪读，却不用心学习，只知道玩手机。

其实，这个事情孩子有过错，但是真正的问题并没有在孩子。小马是有独立的学习空间。但是，这个空间和卧室连在一起。大多是时候，家中总会有人来人往。老人喜欢热闹，喜欢和别人聊天。而且聊天的声音也很多。老人从来没有感觉到声音会干扰到小马的学习。老人的思维认为，小马在独立的房子学习，怎么会影响呢？我们试想，一边是需要安静学习的学生，一边是热闹的聊天声，而且声音也是越来越大。老人们聊高兴了，小马只能够静静的听着。没有安静的学习空间，孩子的学习一直是分心的。这样的陪读，只会让孩子养成一种敷衍的学习态度，不会专注的学习。陪读，就是给孩子一方安静的的地方，而不是外面热闹，却自欺欺人的认为里面就听不到。却不知道学习是最容易分心的事情。

二

小朱妈妈是一个专职的妈妈。假期的早晨，规定的时间，小朱就会被妈妈叫醒，然后按部就班的学习。小朱妈妈是一个高度负责任的家长。为了监督孩子学习，她是寸步不离。小朱在客厅写作业，小朱的妈妈就开始打扫客厅。这儿擦一下，哪儿挪一下。这儿扫一下，哪儿抬一下。安静的客厅中，只有小朱妈妈的脚步身和打扫的声音。其实，小朱根本没有心思学习。她的注意力都是跟着妈妈的声音而转移。虽然眼睛在书本上，手在笔杆上，但是究竟写了什么内容，她是什么也不知道。小朱的妈妈从来没有觉察到她的行为严重的干扰了孩子的学习。她在监督孩子，却在不断地骚扰孩子。学习是一个脑力活动，需要的是安静，需要的是不分心。任何噪音，尤其是学习开始的时候，或者学习碰到难题的时候，就会让注意力完全的分散，而且会变得急躁。

三

孩子的学习需要一个安静的空间，。如果没有特殊的事情，就让孩子静心的学习。