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2024-02-24杨晓玲2023年成长业绩

2024-02-24杨晓玲2023年成长业绩

作者: 杨晓玲乐平市第十一小学 | 来源:发表于2024-02-23 22:58 被阅读0次

1.2023年1月 杨晓玲、蒋铭国老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动教育技术论文展示《驾乘“教云”演绎信息化》荣获一等奖。

2.2023年1月杨晓玲指导蒋铭国老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动实验教学课例展示《迈步动画》荣获一等奖。

3.2023年1月杨晓玲指导蒋铭国老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动微课展示《依骰读数-扑克魔术中的乘法分配律》荣获一等奖。

4.2023年1月杨晓玲您指导汪建华老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动课件展示《小明的一天》荣获一等奖。

5.2023年1月杨晓玲指导汪建华老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动微课展示《观察物体》荣获二等奖。

6.2023年1月杨晓玲指导蒋铭国老师在2022年乐平市小学“专递课堂”优秀教学课例成果展示活动,综合实践《听话的小鱼》荣获二等奖。

7.2023年1月杨晓玲老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动信息技术与学科教学融合课例展示《数与代数的整理与复习》荣获一等奖。

8.2023年1月杨晓玲指导王冰如老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动微课展示《智慧作业》荣获一等奖。

9. 年1月杨晓玲老师指导的微课《 智慧作业 》荣获第二十八届景德镇市优秀教学资源展示活动二等奖。

10. 2023年1月杨晓玲指导的微课《依骰读数—扑克魔术中的乘法分配律》荣获第二十八届景德镇市优秀教学资源展示活动一等奖。

11.2023年1月杨晓玲老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动微课展示《求不规则物体的体积》荣获二等奖。

12. 2023年1月杨晓玲老师的信息技术与学科教学融合课例《数与代数的整理与复习》荣获第二十八届景德镇市优秀教学资源展示活动三等奖。

13. 2023年1月杨晓玲老师指导的课件《小明的一天》荣获第二十八届景德镇市优秀教学资源展示活动二等奖。

14. 2023年1月杨晓玲、蒋铭国老师的教育技术论文《驾乘“赣教云” 演绎信息化》荣获第二十八届景德镇市优秀教学资源展示活动 三等奖。

15.2023年2月蒋铭国、杨晓玲、朱文福老师的作品在江西省省第七届中小幼班主任专业技能展示活动落实“双减”典型经验中荣获小学组二等奖。

16.7.杨晓玲老师参加第二十八届乐平市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动微课展示《求不规则物体的体积》荣获二等奖。

17.2023年4月杨晓玲老师撰写的《小学生数学量感培养的意义与策略》在乐平市中小学教学论文评选活动中荣获一等奖。

18.2023年4月蒋铭国、杨晓玲、黎冬华老师的作品《过生日》在“第二届'京师杯’全国中小幼教师数字化教学能力展示活动”中,成绩优异,荣获江西省 地区小学数学 教学设计、教学课件、教学视频三项综合作品二等奖。

19.2023年11月余东华,杨晓玲老师的教学技术论文《专递课堂运用与网络空间建设提高 课堂教学效率的实践研究》荣获第二十九届乐平市优秀教学资源展示活动一等奖。

20.2023年11月杨晓玲老师指导的微课《数棒“神”算--多位数加法的凑整进位”》荣获第二十九届乐平市优秀教学资源展示活动二等奖。

21.2023年11月杨晓玲老师的信息技术与学科教学融合课例《圆的面积》荣获第二十九届乐平市优秀教学资源展示活动一等奖。

22.2023年11月杨晓玲执教的小学数学课例《淘气的校园》被评为景德镇市2023年“基础教育精品课”遴选活动二等奖。

23.2023年12月吴田生、蒋铭国、杨晓玲老师报送的《北师大版小学数学二年级下册八调查与记录试卷(含配套微课)》荣获第二十九届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动系列学科课程资源三等奖。

24.2023年12月杨晓玲指导的卢佩娇、余清、彭慧青老师报送的《人教版小学数学三年级上册7长方形和正方形试卷(含配套微课)》荣获第二十九届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动系列学科课程资源三等奖。

25课题名称:“双减”背景下小学数学作业设计实践研究

课题编号:YB2022-024

负责人:王才生

参研人员:王才生 蒋铭国 杨晓玲彭慧青徐燕 张金火

经景德镇市中小学课题研究和基地建设工作办公室考核小组评审通过,准予该课题结项。

26.课题名称:“双减”背景下培养学生量感的实践研究

课题编号:YB2022-006

负责人:吴巧萍

参研人员:吴巧萍 徐明周 杨晓玲 余燕华彭珍珍蒋铭国

经景德镇市中小学课题研究和基地建设工作办公室考核小组评审通过,准予该课题结项。

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