时光如白驹过隙，转瞬即逝。不知不觉中过了一个星期，又到周三、期待中的第二节正面管教的课程如约而至。
上课之前、九幼的梁院长带动大家活跃课堂气氛、做了个小游戏。随之课程便开始了。
侯爸讲到孩子的行为都是在寻找价值感和归属感。当孩子没有归属感和价值感的时候会出现错误的行为、对我们来说就是一种挑战，作为家长，我们应该识别孩子错误行为背后的目的，并通过鼓励性的回应帮助孩子重新找到归属感和价值感。这样才能正确的引导孩子。
本节课的重点便是错误目的表。侯爸找了几位志愿者扮演妈妈、两位同学扮演孩子、孩子走到每位妈妈面前说同样一句话：我只是个孩子，我想要归属。而妈妈的回答都是攻击性语言、话过两轮相信大家都明白侯爸此出的目的。这正是反映了我们平时在对待孩子的态度。有错在先的是我们家长、而我们却在埋怨孩子。我们能做的是要识别出孩子错误行为背后的目的、从而采取正确、有效的行动来解决问题，而不是打骂孩子。
侯爸讲到要多给孩子做选择题，少做判断题，选项要是我们能做到的。我在家就试着用了。昨天晚上发生的事情，用这个方法就解决的很好。我带着孩子去理发店剪头发、孩子到了理发店死活不让洗头、换做以前肯定是一场恶战，我昨天没有像往常一样、我告诉孩子：宝宝、我们现在要给你剪头发，我知道你不想洗头发、但是不洗的话就没办法剪头发。那现在我们有两个选项：1 我抱着你洗、你躺在我的胳膊上、不弄到眼睛里水，2 你自己躺上去洗。儿子很开心的选了第一个。事情完美的解决。简单的一件事情只要用对方法、结局也很简单。
在侯爸课堂上学到的东西能够真的用到、而且很受用，对之后的课程很期待！
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