一、机缘
感谢DISC双证班F39期罗丹和郭龙老师，让我有机会链接到知行力工作坊，今天带去的两个问题全被何平老师的课点化了：
1. 学了很多，思考之后，即使写下来还会忘记？
答案：WWH复述法，Why, How, What最终提炼为简洁短语记忆
2. 高效学习和应用比较难，如何提升行动力？
答案：第一步，5W2H计划，五个老婆两个老公助你知行合一快速实践；第二步，用不做.乐，不做.失，做.得，做.苦四象限，放眼长远，行动力评分迅速提升。
二、体系
课程提供了缺啥补啥-复述行为-联系场景-计划结果-反思固化的学习模型，还有拆书速读法和有限有效有序三有体系构建法。
整个课程我自己整理为：
定位师傅问行动 [1, 2]
联系场景做计划 [3, 4-1]
放大未来要结果 [4-2]
验证打卡筑三有 [5]
注：[ ]中为参考图表及模型：
1-1 SMART目标，p07
1-2 六大差距，p10
1-3 推荐书目，p16~17
1-4 人脉保险，p18
1-5 结对卡， p19
2-1 定位书页，p24
2-2 复述行动，p45
3-1 联系新知，p49~50
4-1 5W2H， p53
4-2 长远四象限，p56
5-1 有无完美，p61
5-2 习惯挑战，p64
5-3 三有体系，p68~69
三、彩蛋
感谢何平老师推荐的《这样读书就够了》，让我在半小时提炼出一套好用的备课和教学方法，总结为四个城市/区。
XC西昌
JN济南
DL大连
CY朝阳
X-选：根据课程目标选择材料
C-拆：拆解材料结构，构建自己的课程逻辑框架
J-讲：讲述功能，优势，
N-你：从对方的角度，有什么用
D-读：学生阅读材料，配练习
L-联：学生联想以往经验/知识
C-参：促发学生参与，练习，对话，表演，讨论，老师评价和提问
Y-用：催化应用，让学生提应用方案，下一步行动
四、推荐
真心推荐，知行力工作坊2nd，成都的小伙伴，第二期不可错过哦。
http://www.hdb.com/party/arf6b.html?from=timeline
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