引言
今天是国际儿童日，我们把话题聚焦在孩子身上。双十一，是不是给孩子买了一大堆读物？
先别急着一股脑儿塞给他，不是所有的书都适合给孩子看。如何挑选最适合孩子阅读的？听听育儿专家怎么说。
1. 给孩子挑书，要遵循“事实性知识，优于技能性知识”的原则。
早期充分调动孩子的各种感官、培养兴趣最重要。识字、数数书，建议从2岁以后开始阅读。
2. 2岁前的宝宝，思维发展要靠各种动作和感知来支持，调动多种感官的体验书要优先选择。
比如“机关重重”的立体书（pop-up book）、翻翻书（ flap book）；用不同材料制作，呈现不同肌理的触摸书（feely book）；挤一挤、捏一捏就出声的叫叫书（squeaky book）。
3. 2-3岁，尽量给孩子选择多样化的绘本。
各种形状、大小、内容、色彩、插图风格、主题的，都不妨多尝试，风格越多样越好。接触各类绘本，能促进孩子全面发育。
4. 宝宝刚开始接触书时，最好准备些厚实、不怕咬的纸板书，或不怕水的浴缸书。
因为他可能会用撕、咬、扔的方式探索这个东西是什么，一般的书可经不起这折腾。厚实的书，宝宝能充分探索，家长也不会心疼。
5. 给孩子挑书还有个标准：充满童趣，避免说教。
好的书会启发孩子思考，而不是一遍遍重复道理。《我的第一套亲子安全绘本》《一起收拾玩具》《吃掉黑暗的怪兽》，都是不错的习惯养成类绘本。
6. 很多传统文化内涵深刻，诵读起来也极富美感，但不建议过早买来给孩子看。
因为里面的内容往往超出孩子的理解能力，很难起到作用。如果一定要教孩子古诗，建议从贴近生活的入手，并且要联系现实给孩子耐心讲解。
7. 故事书好处多多。
挑选故事书，要遵循“4C原则”：
一，有因果关系（causality），严密的逻辑链会增强孩子的逻辑和推导能力；
二，有冲突（conflict），情节有起伏的内容才有看头；
三，多样性（complications），孩子不容易失去兴趣；
四：有多重角色（character），孩子会探索自己和他人思维的差异，社交情绪能力会得到发展。
8. 挑科普书，建议从日常生活入手，不要上来就是宇宙、科技这些远离生活的抽象内容。
比如，我给女儿看的《身体的奥秘》，从我们的身体出发，孩子很容易理解。而且在生活中经常用到，一旦记住就不容易忘记。
9. 给孩子准备睡前读物，建议避免互动多的冒险故事。
紧张刺激的故事会调动孩子的想象力。大脑处于活跃状态，孩子会很难入睡。
10. 有些儿童名著，虽然整体内容很好，但是原版却不一定适合孩子。
比如《一千零一夜》，原版中有不少血腥的内容，过早接触反而对孩子不好。给孩子挑书，不要太在意“原著”，那些针对孩子改编的，更值得推荐。
11. 现在流行的“分龄阅读”，有一定的科学依据。
不过孩个体发育差别极大，“分龄阅读”很难做到精确。给孩子挑书时，可以把书上的推荐阅读年龄作为参考，但要根据自家孩子的特点，做出适当的调整。
12. 好书，永远只是阅读的一部分，家长在孩子的阅读中扮演着更重要的作用。
每天抽时间给孩子讲故事、读绘本，亲子互动能极大增加孩子的阅读收获。
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