随着信息爆炸时代的来临,各种鱼龙混杂的信息时刻包围的我们,育儿更是商业的蓝海,有太多可以包装和开发的内容。早教对于宝贝成长的利弊自然的被很多人讨论过,现在来谈谈我的看法。
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一、宝贝成长不可逆,更多补偿心理在作祟。
宝贝的成长是小家庭、大家庭,乃至家族未来的希望,不能被钱限制了教育的起点;父母陪伴少,通过机构的专业高效来弥补;看护者文化水平不高、育儿知识学习的少,交给找专人去陪伴引导… 还有很多原因,让父母选择了早教,听从了商业诱导。
二、适当选择早教,看护者学习的意义更大。
0-6岁是宝贝人生成长的黄金期,切不可错过。同时,宝贝的智力、运动等发展都是分阶段的,盲目的教授与成长阶段不相适应的知识和技能,会让宝贝心理产生恐惧、厌恶的心理情绪,一旦学习与此类不良情绪产生链接,会通过潜意识控制宝贝的情绪、行为,未来的厌学可能从早教而来。
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参与早教班的孩子多少都有年龄差距,即使同样年龄各自发育的快慢也是不一致的,这导致内容或多或少会有拔苗助长。好的早教整体是这样的:首先,选择宝贝现在成长阶段可接受的课程是好的早教前提;其次,陪伴者对于课程要求要适合宝贝成长阶段;更重要的是,陪伴者要通过早教课堂,把方法学回来,在宝贝成长的适当阶段,反复与宝贝互动学习。
三、自家宝贝的表现
2020年11月18日,这是立冬后小雨纷纷洒洒的一天,爷爷奶奶带着宝贝去上全脑早教课,这是第11次课。感谢爷爷奶奶克服坏天气的阻碍,早早带着宝贝去上课,依然第一个到教室。
宝贝现阶段对大小、多少、高低等能够轻松的辨别,最近能找出两张图片的不同,颜色认知有进步,对于拍照记忆依然懵懂。课堂上多了听声音辨别图片。
次日爸爸妈妈参加宝贝任课老师的家长会,对现阶段及整体的的学习有了认识,感谢璐璐老师用下班的时间召集大家进行讲解。
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