儿子11岁了，写作业的时候，我还会陪他一会儿，大概30分钟左右。原因也是孩子的学习习惯没养好。写作业的时候总是分神，一会儿听到别人说话，一会儿他最喜欢的笔找不见，要不就趴在桌子上写了，那姿势丑的，我想一脚给他从窗户里踢出去！“椅子坐三分之一，脚放平，抬头……”我又生气的重复一遍，“妈妈，你能不能别老说我”儿子一脸的埋怨。“不说给你，难道直接打你身上啊？”真是上火。
又反思自己，培养孩子好习惯的时候我在哪里呢？我培养孩子的方法是错的，我的问题，我承认。我该如何改正错误呢？解决孩子的问题要抓到点上，那个点是什么呢？因为孩子的学习问题，我常常情绪暴躁，很难控制自己。2020年的这样一个超长假期，需要思考。我想要的良好的亲子关系该怎样发展呢？
自己开始反思总结……
接受孩子的学习状态，接受自己在培养孩子学习习惯上的错误，停止抓狂，停止暴躁情绪，缓和焦虑情绪。继续学习“教育”这个问题。
关注孩子的优势发展。好吧，可能孩子不到“会学习”的时候呢。我不能只揪着他的学习，我更关注他的健康，春天是孩子长个子的时候，我这个当妈妈的可不能忘记春天“施肥”哟！我还关注他的品质教育，说起这个，我的心情也不错了呢，儿子助人为乐，是我的“超级助手”。做什么事情很热心，动脑子，超快速的。还记得那次一本书掉进床底下，儿子试验了多少次，连我都放弃了，还是成功的把书取出来啦！带给妈妈满满的感动……
反思总结到此，和所有看到我的文章的家长朋友们共勉！
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