晚自习课堂上，按照原先的布置，我班学生交流了名著《昆虫记》的阅读感受。
伴随着清脆的上课铃声，我走进教室，学生胸有成竹，迫不及待的想要展示自己的阅读成果。根据班长的安排，每次上台一人，台下静候三人，既节省时间，又有条不紊，争取一节课的时间能让大家一展身手。
孙一名自信满满：“我最喜欢这本书里螳螂，它既高贵又优雅，如果单从外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动，真可谓是眼观六路。这样看似温柔的小动物，在昆虫世界里，居然还是和平居民中的恶虎，它绝不会放弃那些送上门来的新鲜肉。看来，不光是人不可貌相啊，动物也是这样！”下面的同学瞪大眼睛静心聆听，还微微点头表示赞许。
杨同娇一脚跨上讲台，娓娓道来：“我认为萤火虫就是黑夜中的小灯笼，谁知它还是天才麻醉师呢，萤火虫是以吮吸动物的肉为生，它最喜欢的是蜗牛的肉，它把蜗牛的肉吸的干干净净只剩下一个空壳在里面。不过，它也不是残忍至极，在吃猎物前，会先给猎物注射麻醉药，使对方失去知觉，不感到痛苦，就像人类奇妙的外科手术那样。”“哦？”学生面面相觑，莞尔一笑，显然获得了新知。
朱悦迈着轻盈的步子，稳稳的走了上来：“咱们捉过蝉，吃过罗锅肉，可是你们知道吗？蝉在黑暗的地下呆了四年，才换来日光下树上五个星期的歌唱时间，这俩时间的对比，我不得不佩服蝉的毅力和乐观的态度。”“My god!”同学们不约而同的叫了起来，“我很想知道，蝉怎么能在地下耐得了寂寞？”调皮鬼王炜桦有了疑问，朱悦提醒道：“看来还得在书中找答案。”“对对对，”同学们随声附和。 ……
平时不怎么善于表达的学生在今天的交流会上也是侃侃而谈，我不禁欣喜：这些爱徒已深入课本探求知识的奥秘，并能用自己的感情和语言与他人交流，这正是阅读名著的意义所在。整节课气氛融洽，交流自然，分享成果，共同提高，OK!愿这些孩儿们轻松学习，快乐成长！
20个素材：1.练瑜伽 2.奇怪名字的病 3.真的是无病呻吟吗？ 4.我有点儿喜欢写作了 5.儿子患眼病 6.急死人 7.我不帅了 8.儿子的乐观 9.打羽毛球 10.加班的真相 11.录课 12.指点 13.又是这个饭 14.惊人的星期六 15.节俭是美德 16.没课的感觉真爽 17.熬夜 18.没滋味的菜 19.勤劳的婆婆 20.放心离开
读书感受
我与学生共同阅读了《昆虫记》，这本书介绍了许多昆虫的本能，习性，婚恋，繁衍和死亡。一叶一世界，一虫一人生，蟋蟀的歌唱，孔雀蛾仅有三天的生命，让我们充满了对生命的敬畏之情；法国昆虫学家法布尔探索大自然的精神，独具匠心和细微的观察，深深折服了我们，处处留心皆学问，三百六十行，行行都会出状元，敬畏生命，崇敬科学！
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