女儿说：“她认识两位优秀的女老师，都很有才华，优点十分突出，不足的地方也明显，都爱抽烟。”我回答说：“多学习她们的长处，取其精华，去其糟粕。”
一位写作课的老师要求读巜圣经》，他说《圣经》和合本的译文是众多中外译者集体智慧的结晶，它符合好中文的标准：浅白易明，高雅简洁。
我有些纳闷，《圣经》是宣传基督教的，我们读了不会走火入魔，迷失方向吗？
老师说：“《圣经》有各种读法。我也读《道德经》，但我没有去炼丹。我也读《六祖坛经》，但我不去寺庙烧香。”
阅读和信仰之间，是有区别的，要取其精华，为我所用。我们读《圣经》不是为了拿神学学位，而是学习写作，学习其叙事，增加自己的故事力；学习它的用词造句，以增加雄浑雅洁的写作力；学习其中正面的精神，以改变自己的生命。在阅读的过程中，吸收文气，培正文心，锻造文采。
《共产党宣言》是马克思、思格斯为共产主义者同盟起草的纲领，老师从学习写作的角度对不同时期的翻译版本作了对比，从中领悟选词造句的重要与奥妙。
“一个巨影在欧罗巴踟蹰着——共产主义底巨影。”（1938版）
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”（1972版）
“无产者在这里面除了他们的锁链以外再没有可失的东西。他们将得到整个的世界。一切国家的无产者，联合起来呵！”（1938版）
“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”（1972版）
比较中发现民国时期和建国后的翻译文气相差很大。前者要么太随意，要么不够朗朗上口，后者则紧凑铿锵、气势磅礴，适于公共场所朗诵和宣讲。
学习是不断选择、比较、进步的过程，充满了乐趣。
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