众所周知，高考是国家选拔人才的第一道门槛，其命题增加语文分数权重有非常重要的作用，具体而言有以下几个方面：
一是从国家战略来讲，未来人才不仅要有高智商，要有创新思维，要有独立思考能力等等，还要有文化自信和家国情怀。语文作为我们的母语，承载的不仅仅是学科知识，而且是培养民族思想意识的重要途径，更是文化及情怀的传承的有效途径。具体表现学科培养目标、教材内容及考试形式等方面。
二是从社会现状来讲，国人普遍重英语轻汉语的心理依旧存在。大批学子到国外留学，国内崇拜英语文化国的节日，忽视母语学习认为诗词古文out了，英语从工具性语言到完整的产业链的形成……这些都可以说明“英语热”和“汉语冷”。高考作为学习的风向标，加大语文权重，一定程度上可以引导学生和社会重视语文学习。当然，配套的教材、教学目标和考试形式内容等都应跟上。
三是从学科作用来讲，语文是基础学科，对学生思维、表达、情感、价值观等方面的培养，有着其它学科无法取代的优势。同时，语文阅读理解能力，也可以正迁移到其它学科的学习上。一般而已，语文学得好的学生，其它科目也更容易学得不错。另外，语文的培养目标在原来以知识、能力、情感等为目标的基础上，已扩展延伸到语文素养上，核心内容包括语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。其综合性和实践性都很强，自然而然将上述第一点融合进去了。
从学习现状来讲，目前高中生普遍重视数理化，对语文学习基本是敷衍，唐诗宋词的学习纯粹为了应付考试，阅读不解其意作文词不达意常见，经史子集读过的少之又少。汉语作为我们的母语，不热爱学不好是整个社会都应该关注的问题。以考试为导向，会是激励汉语学习的有效方法之一。
以上是从国家、社会、学科及学习现状四点来阐述高考语文分数权重加大的原因或者说是必要性。最后，望我们每一个中华儿女都能以学习母语为荣，并努力学好用好传播好。
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