本节课对学习的正确姿势进行了纠正,错误的姿势必定会学半功倍,让你走错方向,无法坚持,容易半途而非,正确的姿势就是正确的学习方法,如何找到你的正确学习方法,秋水老师从学习的本源讲起,两个部分:知识的分类和学习者的类型。本次学习的目标是了解自身与知识之间的关系,还待老师后续课程讲解不同类型的人对应的学习方法。
世间万物,无奇不有,知识也是一样,在学校的时候,可能我们更多的是学习语言以及思维方法,这些是学习的基本功,现在回想,每个职业都有相对应的智能,智能是根,技能是果。
用思维导图作出记录,在这里就不复述具体的课程内容,学习应该是主动的,学完之后应有输出,针对老师提出的问题,我得好好思考。
1.你的什么智能最突出?有没有在工作中应用?
我是一名程序员,按道理来说数理逻辑智能是我最重要的智能,应该也是最强的,但是我观察身边的同事,发现,在同类人群中,我并不突出,相反,在程序员这个群体里面我是相对外向的,所以我的人机智能又比身边的同事要强, 其他部门的人也更愿意和我闲聊。
事实证明,任何智能都是相对的,没有绝对的对与错。
2.知识输出和应用是一回事吗?
输出和应用这两个概念真的是容易让人混淆的概念,我想到了一个比较具体的例子,大学老师教学是输出,外出培训的教学目的是应用,输出可能只是单纯地对着PPT讲课,而应用则是把知识与现实结合起来。输出就是单纯的复述知识,而应用则更高级,可以用来改变命运。例如许多人读完书就算了,没有输出,也没有应用,有些人读书写读书笔记,复述书本的内容,写成文或者PPT分享,这是输出,有些人读完之后,马上能实际应用起来,那是应用。
高段位学习者应该是技能输出,也能应用的高手,既能把知识内化成你体内的肥料,并用通俗的语言讲出来,又能在实际生活中应用。
跟着秋水学习知识管理,目标就是成为高段位的学习者,技能输出,也能应用!
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