期中考试前,我还想对学生的作文就行简单辅导。
从哪里下手呢?
我思量再三,还是决定从上次小作文的评讲开始吧!
拿出我的作文批改记录,先公布上次令人满意的作文的作者名字,再宣布书写需要努力的同学名字,最后告诉大家,这次作文的成功之处和失败之处。最典型的优点就是小标题特别吸引人,比如:偷吃大神——嗜睡大神;旺碎冰冰女神——被汤姆叔叔丢失的杰瑞;学霸“孟”——瞌睡“王”等等。最明显的缺点就是对人物的描写不够细腻生动,有同学刻画三个人物,大致写了六百字,有同学两个人物写了接近两页,特别是闫心如的《我们班的大神们》,写了两个人物,一共908字。
接着就是给同学们读了闫心如的作文。和他们一起分析作文中描绘精彩的词语和句子。为了激励大家写好自己的日常生活,我又读了以前发表过的作文《特殊的感受》和《一次别开生面的背诵比赛》。希望大家能够以“我手写我心”,更真实地表达自己的所见所闻和生活感受。
最后,要求大家再读星期天写的作文,进行修改和补充。
从同学们的认真听讲中,我相信他们一定会有所启示的。
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