普通家庭如何面对中国的经济变革和教育变革，帮助孩子获得未来生存的更多筹码？
一个仔细看，每个人都能看到的现实：物理空间上距离我们还比较远中产家庭，中国现有四千多万，整个阶级都在紧张的教育备战中。普通家庭该如何积极应战呢？又如何通过能力范围内的努力缩短这种差距呢？
先做个简单的比较：
中产家庭，他们对孩子教育方式多是协作培养（父母深度参与孩子的教育，同学校以及培训机构协作，共同完成孩子的教育），日常生活鼓励参加课外活动，增加知识和技能；语言运用方面要求孩子说理，商讨，引导思考。沟通丰富且更有深度。家庭与机构协同策略方面，家长积极参与学校事务，深度介入，与老师共同参与，塑造孩子的未来。
工人阶级与贫困家庭，则更多是自然成长，日常生活孩子们更加自由，孩子有自我发挥的机会；语言运用方面实用为主，要求简单，直接。家庭与机构的协同策略方面，家长受制于个人经验，能力和观念，对孩子的教育参与不够。
这两类家庭的不同教育理念有优劣之分么？会造成孩子不同的心理能量么？
第一，不同阶级的家庭会采用不同的教育逻辑。中产家庭大多采用协作培养的方式，信奉家长要高浓度地参与孩子的成长，积极培养孩子的天赋与技能，而工人阶级和贫困家庭则普遍采取自然成长的教育方法。
第二，通过不同的教育逻辑，孩子们事实上获得了不同的文化资本。中产家庭传递给下一代更具有社会优势的技能，让孩子们逐渐生成了阶级优越感；（各种技能培训都是一种能量的积累，入绘画，书法，乐器以及体育技能）。而工人阶级和贫困家庭的孩子，则因为获取的技能不具备社会价值，而逐渐生成了一种局促感。（放养模式，自然成长下，漫无目的的闲逛和低能量累计的游戏，无法为孩子提供具备社会价值的技能）。
第三，父母们自身的社会资源和价值观，决定了他们会采取怎样的教育逻辑和教育行为，这些观念与行动又进一步塑造了孩子们的未来。
至此，我们就可以清晰地看到一个不平等的再生产和循环的过程。
我们现实中，可能并没有那么明确的感觉到阶级区分，在大城市可能会感觉到其中的明显区别。但是这种差距在城市之间，在学校之间，在不同收入水平的家庭之间已经深刻的存在了。
如果有人问：谁先知道水的，我们不知道，但肯定不是鱼先知道的。教育是不可逆的一个过程，我们身处其中，习惯使然的选择，会有什么不同呢，10年太遥远，但却当下不同的选择却会大概率的铸就不同的未来。
如何在我们能力范围内，让孩子们在未来生活更自如呢？
首先，离不开家长们对全局有一个认识，对自身所处有个清晰的认识，清点好我们自己所具备的能力，这样才能更好地，目标明确的，又是现实所能承受的情况下，尽量给孩子们一个更好地教育环境和成长环境，给孩子们一个面向未来的教育规划，给孩子们未来的生活和竞争多一些自如的筹码。最起码的是不能回避问题。
新一轮的不平等实际已经是进行时了。中产家庭的孩子，有明显有一种优越感。家长选择教授的文化技能有引导性和目的性，与社会要求的品质有高相似度。工人阶级或贫困家庭的孩子，有明显的局促感。很少与成年人互动，缺乏必要的社交技能，在未来的职场竞争中容易处于劣势。很多细微差异在多方面影响下在逐渐扩大中，不同的行为演变成制度化了的不平等已经是现实了。
社会资源和价值观会左右家长的教育选择的，经济条件不均衡的集中在中产家庭，家长的社会经历，工作状况，教育背景也在影响孩子的教育，社会大环境也会左右家长的教育逻辑。而不同的教育逻辑差异会影响到下一代，并决定孩子未来的社会地位。
在这两年多和小区孩子们的互动中，经过大量的观察和对比，参考学术界对于这类问题的科学研究成果，结合身边家庭的观察，得出了一个研究命题：如何从现有条件出发，帮助孩子更好的突破阶层局限，从能力，认知和价值观出发，给孩子的未来提供更多的筹码。
希望有家长能一起参与讨论！
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