原创：老K 2018年11月 拆书帮 第9期RIA训练营
【知识回顾】
A1：是根据I中的知识联系自己以往的失败经验故事。
【陷阱说明】
1）精力用到正位置，A1故事写太长会浪费精力，也会让听众走神。
2）注意故事不是剧本，最好可以自然短小的讲出来。
【如何破坑】怎么写出符合RIA需要的故事？
原则：故事和反思始终围绕着知识I，以不超过1张5cm＊7cm的便签为宜。
【案例：学员的A1故事】
A1 时间：9月28日
地点：公司
人物：我和两位新人同事
起因：我的工作主要是培训老师。培训的手段有很多，比如我们有学习会、有翻转课堂、还有就是搞一些活动。我每个月都会搞一次山寨版“开讲啦”，请某个主题下做的很好的教师，当着教学中心所有同事的面分享自己的经验。9月28日这个“开讲啦”的主题是----“我们不一样”，意在传达给其他老师们，只要我们想做，没有什么做不到。分享嘉宾是新入职但是很有想法的小伙伴，请他们展示不一样的授课内容。一个新人老师展示的是“怎样在线上课堂一遍播放背景音乐一边教学生配音”，另外一个新人老师展示的是“怎样把舞蹈结合日语的内容”搬上线上直播的课堂上。
经过：这两门课程全是新课，特别是在线上“通过教授舞蹈的形式教学生单词”的想法真的很难实现，基本上在活动开场前的1个小时才定下来最后呈现的舞蹈形式是什么。因为是新人教师，而且也没有经过彩排，所以活动现场有一些提前设定的环节，比如“授课时怎样与现场观众互动”“有奖问答”“升华主题”“结尾唱主题曲--我们不一样”等环节，进行的都是非常不顺利的。
结果：活动结束后，我们的“吃瓜群众”反馈不是很好，觉得收获很小。
【案例：教练演示】
今年9月28号，我为新老师再次组织“山寨版”开讲啦，满心以为这一次请有经验的“新”老师分享经验会很成功，没想到因为没有进行过彩排，活动开场前一个小时才定下来如何呈现舞蹈形式教单词的最终舞蹈，导致后续环节都手忙脚乱的。
【附录：关于简洁vs. 生动，学员与教练的对话】
［学员］：教练，谢谢您认真的点评，超级感动!另一个训练营在写A1便签的时候，我是采用的这种剧本形式，然后教练每次都会作为苹果拿出来点评，说是描述的生动具体!到了这个训练营要求的却是简洁精辟。我想大概是因为，这个训练营是提升拆书家带别人学习应用的能力；另一个训练营是提升自己的应用的能力。拆书家帮助别人拆书的时候就应该严格遵守时间，长话短说，我赞同的不能再赞同了。看来同样是拆书法，自学和带领别人学的套路还真是不一样!
［教练］：可能会不同训练营不同要求，我个人觉得更倾向于言简意赅+生动具体的平衡。如果一定要舍弃，我会舍弃冗长的生动具体，这是锦上添花。
一个人的拆书也要考虑效率和效果的平衡，关键在学以致用！故事能帮到学以致用就好，多了会浪费。短小精悍的故事还能生动是更难的！
放下电脑，看看一张便签能写多少字？RIA是便签读书法哦。
而且书里附带的便签那叫一个小啊。
［学员］：仔细想想其实RIA起源就是便签学习法嘛！
能写在便签上才是王道![奋斗][奋斗][奋斗][奋斗]
我下次完成作业的时候，要先在便签上练练!
［教练］：刚开始我不强求，注意别过长就好，以后还有两周，简明是很需要练的。
先完成，再完美！
【附录：教练群探讨】
大多数教练都更倾心于简洁明了，看看他们是怎么说的吧！
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