这段时间，葡萄变得爱说了，每天晚饭后，就是她的小剧场演出。
随性生长
每天的演出内容都是随心而定
她会一个人变多个角色，一会儿是自由对话，一会儿又是电话联系，花样多多。
每次她开始演说，我就会说小喇叭开始广播了。
她的故事内容，有的是自己心里想的事情，有的是根据平时的故事改变的，有的是情景对话……无论如何，她都陶醉其中。
孩子天生都是演说家，语言家，为什么上学后就变得沉默了呢？或者说课下他们滔滔不绝，上课就沉默寡言。细想想，原因还是对课堂的畏惧，因为怕错，有了畏惧感就把自己的嘴闭上了。
想一想自己的课堂何尝不是这样呢？有时候为了想要自己心中的那个答案，就让学生一个接一个的去说，直到说出那个答案或接近那个答案，离答案远一点的老师的表情、语气都会显露出来不满意。久而久之，孩子也就畏惧了课堂的回答。
有时候和学生聊天，就问为什么上课不发言呢？课下不是说的挺好的吗？很多孩子就会说怕错。小小的年龄就会怕错，长大了该怎么办呢？
一般情况下，一二年级的孩子都敢说，到了高年级，孩子就因为怕错而变得沉默了，可是现在，一二年级的孩子发言也没那么积极了，我想，这和老师有很大关系吧。
抛弃心中的那个执念，放手让孩子尽情发挥，让他们回到自己岁的年级
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